Die P?dagog:innen in Japan arbeiten darauf hin, ihre Schüle-r:innen auf eine zunehmend techno-logie-orientierte Welt vorzu-bereiten. Eine der Initiativen, die dieses Ziel verfolgt, ist das Global and Innovation Gateway for All (GIGA) Schul-programm, das allen seinen Schüle-r:innen PCs und einen Highspeed-Internet-zugang bereit-stellt.

Kein Bezirk hat sich diese Mission wohl so zu Herzen genommen wie Niigata?– Heimat von fast 800.000 Menschen und 167?Schulen?– wo das iPad mittler-weile zum Standard-ger?t für den Unter-richt geworden ist. W?hrend Techno-logie in Niigata vor GIGA nur begrenzt genützt wurde, steht nun allen Schüle-r:innen des Bezirks in der Grund? und Mittel-schule ein iPad zur Verfügung. Als das japanische Bildungs-minis-terium in seiner jüngsten j?hr-lichen Umfrage Daten zur Ger?te-nutzung erhob, stand Niigata ganz oben auf der Liste, da die Schüle-r:innen dort das iPad t?glich fast doppelt so oft nützten wie der nationale Durch-schnitt. Sie sind mit dem iPad?kreativ, arbeiten gemeinsam an Projekten und bringen ihr Wissen auf eine Art zum Ausdruck, die vorher unm?glich gewesen w?re.

Die Verantwort-lichen in Niigata führen die Beliebt-heit des iPad zum Teil auf seine Benutzer-freund-lich-keit zurück. Die Lehr-kr?fte empfinden es als intuitiv, leicht zug?nglich und dynamisch?– sie k?nnen sich damit im Klassen-zimmer frei bewegen, auf die Schüle-r:innen eingehen und die Lern-inhalte indivi-duell gestalten. Viele Lehrkr?fte unter-richten mit dem iPad sogar drau?en. Und die meisten Schüle-r:innen nehmen es jeden Tag mit nach Hause.

Die Verantwort-lichen waren zudem von der Lang-lebig-keit des iPad über-zeugt. Bei der GIGA Ger?te-aktuali-sierung wurde von der Regierung ein über-schuss von 15?% für Ersatz-ger?te erwartet und zugeteilt. W?hrend ihrer ersten Implemen-tierung sind die Ausfall-raten der iPads in Niigata, einschlie?-lich der Unf?hig-keit, ein Ger?t aus irgend-einem Grund zu verwenden, jedoch sechsmal niedriger als die Zuteilung der Regierung, was es den Verantwort-lichen erlaubt, die verbleibenden Mittel ander-weitig zu investieren.

Toshiro Katayama war Stadt-verwalter in Niigata, als beschlossen wurde, das iPad in den Klassen-zimmern des gesamten Bezirks zu implemen-tieren. Jetzt, als Schul-leiter, bekommt er in Echtzeit mit, welche Bedeutung es für seine Schüler:innen?hat.

?Wir erziehen unsere Kinder zu Weg-bereiter:innen der Zukunft. Das iPad spielt in diesem Prozess eine wichtige Rolle und hilft ihnen, selbst-bewusst und in der Gesell-schaft erfolgreich zu sein“, erkl?rt?er.

Das iPad hat den Schulen der Stadt Niigata geholfen, eine neue Art des Lernens und Lehrens einzuführen. Darüber hinaus ist es ein Ger?t, auf das sie vertrauen und sich verlassen k?nnen?– jeden?Tag.