Takuto Nanba só entendeu o poder das anota??es criativas quando come?ou a participar de aulas remotas. Takuto, que é formado pela Universidade de Waseda, em Tóquio, estudou Direito para transformar sua paix?o pelo desenvolvimento urbano em realidade. O iPad ajudou Takuto a perder menos tempo documentando tudo o que os professores diziam para se dedicar a compreender melhor a essência do uso da terra e das leis de zoneamento.

“Os produtos e recursos Apple funcionam como um segundo cérebro para mim, com dicas e sugest?es para o estudo das leis. O iPad permite que eu esque?a as restri??es do processo tradicional de anota??es para me concentrar melhor nas aulas e exercitar o raciocínio.”

Sem as limita??es de papel e caneta, Takuto usava o iPad, o Apple?Pencil e o app Goodnotes para visualizar a rela??o entre legisla??o e território. Com essas ferramentas, ele podia fazer esbo?os e recriar casos rapidamente, depois ilustrá‑los com cores?vibrantes.

Takuto se adaptou ao ensino remoto com a ajuda da tecnologia de ponta. Durante as aulas online, ele usava o recurso Tela Dividida no iPad para assistir às aulas em um lado da tela enquanto tomava nota no outro. E, durante sess?es de estudo em grupo virtuais, Takuto usava o FaceTime no Mac para conversar com colegas enquanto desenhava na tela imersiva do iPad para capturar projetos do?grupo.

“A maneira de se movimentar pelas cidades é importante. Espero algum dia poder causar um impacto positivo na vida das pessoas e em como elas vivenciam o mundo ao seu?redor.”