Abrangendo cerca de 25 mil quil?metros quadrados na zona rural do norte de Ontário, o Conselho Escolar Distrital do Nordeste de Ontário (DSB1) tem uma miss?o vital: capacitar um total de 7.300 estudantes em suas 33 escolas para que alcancem excelência pessoal. O distrito de educa??o básica tem uma popula??o estudantil muito diversa. Um ter?o tem necessidades especiais, e outro ter?o se identifica como indígena. N?o há quase nenhuma sobreposi??o entre os dois grupos. Ou seja, despertar o potencial de cada estudante no distrito n?o é uma tarefa simples.

Em 2014, parte da equipe de profissionais da educa??o iniciou um esfor?o de base para levar o iPad para as salas de aula. Um aparelho com recursos de acessibilidade, ferramentas de aprendizagem e um grande potencial para viabilizar o aprendizado criativo e pessoal. Com o iPad, as crian?as gravaram e editaram o próprio conteúdo, criaram apresenta??es, escreveram reda??es, e fizeram tudo isso com suas informa??es protegidas e suas privacidades preservadas. Esses recursos trouxeram oportunidades para demonstrar suas ideias e conhecimentos de formas únicas e significativas.

No primeiro semestre de 2015, um grupo de estudantes fez uma apresenta??o para o conselho de administra??o do DSB1 para consolidar o iPad como a ferramenta escolhida dentro do distrito. O grupo demonstrou com tanto entusiasmo a flexibilidade, a facilidade de uso e os recursos criativos do iPad, que o conselho ficou convencido diante das várias formas possíveis de exibir o conhecimento.

Vendo o impacto potencial do iPad, o conselho prontamente se comprometeu em fazer o investimento financeiro necessário e lan?ar o programa de iPad do DSB1. No segundo semestre de 2015, come?ou a implanta??o do programa de um iPad por estudante nas turmas do quarto ao 12o ano. Em 2021, o programa teve uma expans?o e incluiu as turmas da pré-escola ao terceiro ano. Todas as crian?as do distrito tiveram acesso equitativo à tecnologia, aumentando as possibilidades em todas as salas de aula.

A tecnologia da Apple é a base para práticas inovadoras de aprendizagem em todo o distrito. Na Bertha Shaw Public School, uma escola de ensino fundamental, professores e professoras usam o iPad para ajudar as crian?as a desenvolver as habilidades de alfabetiza??o e comunica??o oral em francês. Elas ouvem textos em francês no iPad, gravam as respostas faladas no Seesaw e, em seguida, ouvem novamente para verificar a pronúncia. O iPad também é usado para gravar curtas-metragens e anima??es em stop motion com narra??o em francês. Essa variedade de métodos de aprendizagem vai além dos exercícios tradicionais de escrita e permite o envolvimento em atividades que estimulam os pontos fortes das crian?as e tornam o aprendizado mais visível para quem ensina.

Estudantes do ensino médio da New Liskeard Public School exploram assuntos históricos essenciais de formas inéditas e inovadoras. Por exemplo, para os projetos sobre imigra??o, eles usam o GarageBand, iMovie ou Keynote para criar um podcast, um filme ou uma apresenta??o que destaca quais fatores contribuíram para que as pessoas deixassem seus países, bem como os fatores que as trouxeram para o Canadá. Por ser um distrito diverso, esse é um tópico especialmente relevante e pessoal, e o iPad permite uma express?o criativa ilimitada, o que aumenta o aprendizado.

O DSB1 descobriu que há uma demanda significativa por experiências mais autênticas entre estudantes do ensino médio. Por isso, as professoras e professores da Timiskaming District Secondary School (TDSS) adotaram uma abordagem moderna para a literatura clássica. Nas aulas de inglês, as turmas usam o Keynote para contextualizar Shakespeare e criam linhas do tempo de bate-papo, como as do iMessage, para ilustrar como seria a intera??o entre personagens escritos há centenas de anos, nos dias de?hoje. Enquanto leem, os alunos usam o Apple Pencil para desenhar, anotar e separar textos complexos. Depois, incluem uma narra??o para explicar o processo de raciocínio. Esse tipo de análise é uma prepara??o para trabalhos de nível universitário.

Quem estuda na TDSS também tem a oportunidade única de estudar para se tornar socorrista. No programa de saúde da escola, o iPad é usado em treinamentos sofisticados com manequins para criar cenários realistas, e as turmas s?o desafiadas a pensar rápido para tomar a decis?o certa. Experiências originais como essas formam habilidades que podem ser aplicadas em empregos na área da saúde ou em outros setores aos quais eles n?o teriam acesso.

Desde o início do programa de iPad do DSB1, o envolvimento em sala de aula melhorou de forma significativa e isso fica evidente com o aumento de quase 10% na taxa de conclus?o. O?iPad ajuda a desenvolver, habilidades tecnológicas importantes, estimula a curiosidade e traz formas de express?o criativas e únicas de verdade. Do ensino fundamental ao ensino médio e além.