Le Stowe Early Learning Center regroupe une classe de prématernelle, un programme Head Start et un programme de STIAM. Le centre fait partie du district Enfield Public School, où plus de 50 % des élèves ont des besoins particuliers, ce qui n’empêche pas le district de vouloir offrir les meilleures chances possibles à sa population étudiante. C’est pourquoi chaque élève dispose d’un iPad, une initiative qui a permis au Stowe Early Learning Center de rendre de puissantes technologies accessibles à des enfants d’à peine trois ans.

? Nous voulons que nos élèves comprennent l’importance des technologies, leur utilisation et leur application dans des situations de la vie réelle, affirme Kerry Wiley, responsable de l’innovation pour Enfield Public Schools. iPad nous permet de démontrer notre créativité et nos connaissances et de parfaire nos compétences. Et nous offre des fa?ons engageantes d’interagir avec le monde. ?

Même si l’idée de fournir des iPad à des enfants de trois à cinq ans peut sembler non conventionnelle, les élèves du centre s’en servent pour faire des choses incroyables. On leur explique d’abord comment manipuler les appareils de manière s?re et adéquate, puis les jeunes apprennent à les utiliser pour s’exprimer, montrer leurs connaissances et échanger avec les autres.

Chaque mois, les élèves dessinent leur autoportrait sur iPad, ce qui permet de constater leur développement et l’évolution de leur perception de soi. Avec GarageBand, les élèves découvrent comment exprimer leurs émotions avec un éventail d’instruments, de notes et d’accords. Et chaque semaine, une personne occupe le r?le de ? photographe de la classe ?. L’élève prend des photos de ce qui l’intéresse dans l’école avec son iPad, puis les partage avec le reste de la classe sur Apple TV grace à AirPlay.

? Avec iPad, les élèves peuvent échanger avec toute la classe, et prendre leur apprentissage en charge, indique Kristin Malone, enseignante du programme de STIAM. Je crois que beaucoup de gens sous-estiment les capacités des enfants d’age préscolaire. Quand on leur parle comme à des adultes et les traite avec respect, des choses incroyables peuvent se produire. ?

Comme tout le monde a son propre appareil, les jeunes peuvent apporter leur iPad à la maison et les pédagogues peuvent ainsi communiquer avec un parent ou une gardienne – l’accès à d’autres appareils connectés n’étant pas toujours facile. Les proches de l’enfant ont donc un aper?u de sa journée, de sa progression et de son développement.

Les profs du centre sont dévoués envers leurs élèves et utilisent activement les technologies. Tout le personnel enseignant est membre Apple Teacher, et iPad sert à promouvoir un équilibre entre l’apprentissage kinesthésique et l’activité physique. ? L’enseignement doit être adapté au niveau des élèves, explique la professeure Ginny Prentiss. Traiter l’information re?ue de manière créative et critique est aussi important que l’information elle-même. iPad favorise grandement l’autonomie des enfants, et donne de la portée à nos cours. ?

En utilisant iPad pour renforcer la confiance, la résilience et les capacités de collaboration, le Stowe Early Learning Center prépare ses plus jeunes élèves au monde de demain.