Der Schulkomplex Saint Pierre de la Mer ist ein Campus mit mehreren Schulen und 1.100?Schüler:innen im Alter von 5?bis 18?Jahren in der Küstenstadt Saint-Cyprien in Südfrankreich. Im Rahmen der nationalen Initiative, digitale Kompe-tenzen von Schüler:innen zu ver-bessern, kon-zen-triert sich die Schule auf das Lernen im MINKT Bereich – mit Schwer-punkt auf Mathematik, Informatik, Naturwissen-schaften, Kunst und Technik.

Zu Beginn des MINKT Pro-gramms von Saint Pierre de la Mer erkannte die Schulleitung, dass die Bereit-stellung der richtigen Techno-lo-gie für den Erfolg der Schüler:innen ent-scheidend sein würde. Sie war auch der Meinung, dass alle Schüler:innen ein eigenes Ger?t haben sollten – das mobil, sicher und vielseitig genug für indivi-du-elles Lernen ist. Deshalb begann Saint Pierre de la Mer 2019 damit, iPad Ger?te für Lehr-kr?fte und Schüler:innen be-reit-zustellen.

?Mit dem iPad erlernen Schüler:innen der Mittel? und Oberstufe die für ihr Berufsleben unverzicht-baren F?hig-keiten?, sagt Sandrine Olivier, stell-ver-tretende Direktorin der Mittel? und Oberschule von Saint Pierre de?la?Mer.

In den Naturwissen-schaften stehen den Schüler:innen mit den inte-grierten Apps und Funk-tionen des iPad erst-klassige Lern-werkzeuge zur Ver-fügung – alles in einem Ger?t. Biologielehrerin Sophie Padilla l?sst ihre Schüler:innen mit der Kamera Auf-nahmen von Zellen machen, die sie durch ihre Mikroskope sehen, und die Bilder dann in Keynote kom-men-tieren, um ihre Ergeb-nisse zu doku-men-tieren. Im Physikunterricht beobachten die Schüler:innen von Stéphane Calvo die Bewe-gung rollender Objekte, erfassen Daten in Numbers und erstellen ein-fach Visuali-sierungen, um Muster in ihren Ergeb-nissen zu erkennen.

?Auch Lehr-kr?fte sind mit dem iPad mobiler, da sie mit ihren Ger?ten im Klassen-zimmer umhergehen k?n-nen, um den Schülern die Aufmerk-samkeit zu geben, die sie brau-chen?, sagt der p?dagogische Leiter Stéphane Calvo.

Da alle Lehr-kr?fte in der Mittel- und Oberstufe ein iPad be-kom-men haben, k?n-nen die P?da-gog:innen in Saint Pierre de la Mer neue und inno-va-tive Lehr-methoden im Unter-richt einführen. Im Kreativlabor nutzen Lehr-kr?fte für Informatik Swift?Play-grounds auf dem iPad, um allen Schüler:innen ab der Mittelstufe das Pro-grammieren beizubringen. Mit w?chent-lichen Wett-bewerben, wie dem Erstellen von Spielen oder der Ent-wick-lung von Apps, testen sie das Verst?nd-nis der Schüler:innen.

Die Lehr-kr?fte unter-stützen mit dem iPad auch Schüler:innen mit unterschied-lichen Lernstilen. Die Schüler:innen k?n-nen aus einer Viel-zahl von Apps aus-w?hlen und die Tools ver-wenden, die am besten zu ihren indivi-du-ellen St?rken passen. Visuell orientierte Lernende machen sich Notizen mit Pages oder Keynote, w?hrend auditiv orientierte Lernende ihre Gedanken mit Sprach-memos fest-halten, anstatt sie aufzuschreiben, und kin?sthetisch orientierte Lernende nutzen Clips oder Freeform, um taktile Lernkarten zu erstellen.

?Wenn Schüler:innen dazu ermutigt werden, die Tools zu finden, die sie brau-chen, um ihre Auf-gaben zu erle-digen, ent-decken sie neue Wege, um ihr Wissen zu pr?sen-tieren. Das inspiriert die Lehr-kr?fte und die Schüler:innen und f?rdert eine engere Beziehung zwi-schen ihnen?, sagt Calvo.

Das iPad ist ein wich-tiger Bestandteil des MINKT Lernansatzes von Saint Pierre de la Mer. Mit seiner Hilfe sorgt die Schule dafür, dass alle Schüler:innen ihren Abschluss machen und dabei Freude am Lernen ent-wickeln. Gleich-zeitig erwerben sie die n?tigen F?hig-keiten, um in Zukunft erfolg-reich zu sein.