Der Windsor Academy Trust (WAT) ist eine mit ?ffent-lichen Mitteln finanzierte Gruppe von Schulen in den West Midlands in Gross-britannien. Hier werden 10.000?Schüler:innen der Klassenstufen?1 bis 12 aus unter-schied-lichen sozio-?konomischen Umfeldern ausgebildet. Viele von ihnen leben in den oberen 1?% der am st?rksten benach-teiligten Regionen des Landes.

Windsor ist von einer einzigen Einrich-tung auf mittler-weile 15 angewachsen und hat es sich zur Auf-gabe gemacht, leistungs-schwache Schulen zu unter-stützen und allen Schüler:innen den Zugang zu Techno-lo-gie und Lernen zu erm?g-lichen. Um dieses Ziel zu erreichen, stellt der WAT den Lehr-kr?ften und Schüler:innen das iPad zur Ver-fügung. Nach An-gaben der Schul-leitung tr?gt dies zu besseren schulischen Leistungen?bei.

Viele der Lehr-kr?fte bei Windsor führen diesen Erfolg auf den Einsatz des iPad bei der Beurteilung des Lern-fortschritts zurück. Zu Beginn einer Unter-richts-stunde stellen Lehr-kr?fte mit einer App ihrer Wahl, wie Google Docs oder Showbie, Fragen zu akade-mischen Themen und bewerten den Wissens-stand ihrer Schüler:innen. Mit Apple Classroom k?n-nen die Lehr-kr?fte alle Dis-plays der Schüler:innen auf einmal sehen. So k?n-nen sie die Antworten ver-folgen und sofort einsch?tzen, ob sie ein be-stimmtes Thema noch einmal aufgreifen sollten. Dadurch k?n-nen die Lehr-kr?fte auch erkennen, welche Schüler:innen mehr Zeit ben?tigen, um ein Thema zu ver-stehen, damit alle auf dem gleichen Stand bleiben.

Auch die Apple Professional Learning Angebote haben dazu beigetragen, Lehr-kr?fte zu unter-stützen und weiter-zubilden. Die Lehr-kr?fte an allen Schulen nehmen am Apple Teacher Pro-gramm teil, um mehr darüber zu erfahren, wie sie das iPad am besten im Unter-richt ein-setzen k?n-nen. Sie werden auch dazu ermutigt, in regel-m?ssigen Weiter-bildungs-sitzungen gemein-sam an Unter-richts-pl?nen zu arbeiten und dabei bew?hrte Praktiken und Res-sourcen unter-einander aus-zu-tauschen. Einige Lehr-kr?fte bei Windsor sind auch Apple Learning Coaches, die ihre Kolleg:innen dabei unter-stützen, die Apple Techno-lo-gie im Unter-richt best-m?g-lich einzusetzen.

?Das iPad spart unseren Lehr-kr?ften nicht nur Zeit, indem es einen schnellen Zugriff auf gemein-same Ideen und Res-sourcen für die Unter-richts-planung erm?g-licht, sondern es ermutigt sie auch, ihren Unter-richt?kreativer zu ge-stalten. Es definiert einen ganz neuen Ansatz für den Lehr-plan?, sagt Sal?Khan, stell-vertre-tender Schul-leiter der Goldsmith Grund-schule und Apple Learning Coach.

Laut der Schulleitung des WAT macht ihr Ansatz für digitales Lernen den Unter-richt effektiver und ver-bessert auch die schulischen Leistungen. Seit der Ein-führung des iPad über-treffen alle WAT?Schulen die nationalen Stan-dards bei den Schul-abschlüssen und auch die weiter-führenden Schulen liegen über dem nationalen Durch-schnitt bei den Fort-schritten. Und 100?% der Schulen werden nun von den staatlichen Ofsted Prüfer:innen mit ?gut? oder ?hervor-ragend? bewertet.

Mit dem iPad k?n-nen die Lehr-kr?fte mit Keynote Ani-mationen für den Physik-unterricht erstellen. Die Schüler:innen k?n-nen mit Google Docs Mathe-aufgaben l?sen und mit der Kamera Bilder von freilebenden Tieren für Umwelt-prüfungen auf-nehmen. In allen Be-reichen sorgt das iPad für mehr Motivation, ver-bessert das Lernen und er?ffnet den Schüler:innen in den West Midlands neue M?glich-keiten.