Das Stowe Early Learning Center ist eine Kombi-nation aus einem Head Start Pro-gramm, einer inte-grierten frühkindlichen Altersgruppe und einer MINKT Akademie?– alles unter einem Dach. Es geh?rt zum Enfield Public School District, wo über 50?% der Schüler:innen aus einkommens-schwachen Familien kommen. Dank des Engage-ments des Schulbezirks, allen die best-m?g-lichen Chancen zu bieten, haben dennoch alle Schüler:innen ein iPad. Diese 1:1-Imple-men-tie-rung hat es Stowe erm?g-licht, junge Lernende be-reits ab dem Alter von drei Jahren mit leistungs-starker Techno-lo-gie auszustatten.

?Wir m?chten, dass unsere Schüler:innen ver-stehen, welche Aus-wir-kungen Techno-lo-gie hat, wie sie ein-ge-setzt werden kann und wie sie dieses Wissen in jeder Situation anwenden k?n-nen, der sie in der Welt begegnen werden“, so Kerry Wiley, Director of Inno-vation bei Enfield Public Schools. ?Mit dem iPad k?n-nen wir kreativ sein, Wissen unter Beweis stellen und unsere F?hig-keiten ver-bessern. Es schafft spannende M?glich-keiten, mit der Welt in Kontakt zu treten.“

Auch wenn es unkonventionell erscheinen mag, Drei? bis Fünfj?hrigen ein iPad zur Ver-fügung zu stellen, machen die Lernenden bei Stowe damit unglaub-liche Dinge. Nach einer Einweisung in die ange-messene und sichere Nutzung der Ger?te lernen die jüngsten Schüler:innen des Bezirks, sich auszu-drücken, ihr Wissen zu zei-gen und mit Gleichaltrigen zu teilen.

Sie zeichnen jeden Monat Selbst-portr?ts auf dem iPad. Das veran-schaulicht ihre Ent-wick-lung und zeigt, wie sich ihre Selbst-wahr-nehmung und -darstellung mit der Zeit ver?ndert. Mit GarageBand ent-decken junge Lernende, wie ver-schie-dene Instru-mente, Noten und Akkorde Gefühle vermitteln k?n-nen. Und jede Woche wird einem Kind die Rolle des ?Klassenfotografen“ oder der ?Klassen-fotografin“ zugewiesen. Sie nutzen das iPad, um Momente fest-zu-halten und Dinge in der Schule, die sie interessant finden, zu foto-grafieren und sie dann mit der Klasse über AirPlay auf dem Apple?TV im Klassen-zimmer zu teilen.

?Mit dem iPad k?n-nen Schüler:innen Dinge mit der ganzen Gruppe teilen?– sie übernehmen die Verant-wortung für ihren Lern-prozess“, sagt Kristin Malone, Lehrerin für das MINKT Pro-gramm bei Stowe. ?Ich denke, viele Menschen ver-stehen nicht, wie kompetent Vorschul-kinder sind. Wenn man mit ihnen wie mit Erwach-senen spricht und sie mit dem Respekt behandelt, den sie verdienen, k?n-nen sie erstaun-liche Dinge?tun.“

Da alle Schüler:innen bei Stowe ihr eigenes Ger?t haben, kann es am Ende des Tages mit nach Hause genommen werden. So k?n-nen Lehr-kr?fte mit Eltern und Betreuungs-personen kom-mu-ni-zieren?– von denen einige sonst m?g-licher-weise keinen Zugriff auf ein vernetztes Ger?t haben. Das gibt ihnen einen Einblick in den Tag ihres Kindes und eine M?glich-keit, seinen Fort-schritt und seine Ent-wick-lung zu ver-folgen.

Die Lehr-kr?fte bei Stowe besch?ftigen sich intensiv mit ihren Schüler:innen und ihrer Techno-lo-gie. Sie sind 100?% aner-kannte Apple Teacher und bringen kin?sthetisch orientiertes Lernen und praktische k?rper-liche Aktivi-t?ten mit der Nutzung des iPad in Einklang. ?Bildung sollte den Ent-wick-lungsstand der Schüler:innen wider-spiegeln“, sagt Lehrerin Ginny Prentiss. ?Kreatives und kritisches Nachdenken über die Infor-ma-tionen, die vermittelt werden, ist genauso wichtig wie die Infor-ma-tionen selbst. Das iPad tr?gt viel dazu bei, die Selbst-st?ndigkeit der Schüler:innen aufzu-bauen, und es verst?rkt die Wirkung unseres Unter-richts.“

Das Stowe Early Learning Center nutzt das iPad, um Selbst-vertrauen, Belast-barkeit und F?hig-keiten für die Zusammen-arbeit aufzu-bauen, und be-reitet selbst die Jüngsten auf den zukünftigen Erfolg?vor.