Dr.?Ichiro Iimura
Prefectural University of Kumamoto, Japan
Positiv forandring.
En idé ad gangen.
For dr. Iimura var det en r?gsky, en pakke med LEGO-klodser og en klump modellervoks, der blev startskuddet til en livslang str?ben efter at l?se problemer med tekno-logi. Som dreng brugte han det popu-l?re leget?j til at bygge en konstruktion, der kunne absorbere cigaretr?g. I dag bruger dr. Iimura Mac, avan-cerede?kreativitetsapps og Apples udviklerv?rkt?jer til at inspirere sine studerende til at tage h?nd om nogle af samfundets st?rste udfordringer.
Han bruger Keynote til at l?re de studerende, hvordan de identificerer problemer, udarbejder salgstaler og skaffer midler – pr?cis som i en rigtig startup-virksomhed. Derefter bruger de Apple-tekno-logi til at udvikle fantastiske l?sninger, som forbedrer folks liv, f.eks. en augmented reality-app p? iPad til?kriseberedskab, b?ger i Pages om idr?tssikkerhed og nye tekno-logier p? Apples platforme til uddannelse.
iPad?Pro. Dr.?Iimura og hans studerende bruger iPad, Apple?Pencil og Adobe?Illustrator til at lave skitser og storyboards med idéer?til en tilg?ngelighedsapp, som hj?lper l?rere med at kommunikere med studerende, der ikke kan udtrykke sig verbalt.
MacBook?Pro. Xcode og Swift p? Mac med HealthKit giver dem mulighed for at udvikle en l?sning – en iOS-app og en watchOS-app, der samarbejder om at registrere de studerendes puls og deres fysiske reaktioner under aktiviteter.
iPhone og Apple?Watch. L?rerne bruger videooptagelser og pulsgrafer p? iPhone og Apple?Watch* til lynhurtigt at se en studerendes reaktion, bedre forst?, hvordan den studerende har det, og tilpasse under-visnings-metoderne.
“Mit m?l er at forberede mine studerende p? arbejdslivet ved at give dem adgang til bane-brydende v?rkt?jer og viden, som kan hj?lpe dem med at finde l?sninger, der g?r en forskel.”
Studieleder, Division of Informatics
Prefectural University of Kumamoto
