Ensemble scolaire St Pierre de la Mer, som ligger i?kystbyen Saint-Cyprien i?det sydlige Frankrig, er et campus med flere skoler og 1100 elever i?alderen 5-18 ?r. Som en del af den nationale indsats for at forbedre elever-nes digitale f?rdig-heder fokuserer skolen p? STEAM-under-visning med fokus p? naturvidenskab, tekno-logi, teknik, kunst og matematik.

Da St Pierre de la Mer f?rst lancerede STEAM-programmet, var ledelsen klar over, at det var helt essentielt at have den rette tekno-logi. De vidste ogs?, at det var vigtigt med en enhed til hver elev, og at det skulle v?re en enhed, der var b?de alsidig, sikker og klar til individuel l?ring. I?2019 begyndte St Pierre de la Mer derfor at indf?re iPad til l?rere og elever.

“Med iPad l?rer vores elever i?mellemskolen og gymnasiet de uundv?r-lige f?rdig-heder, som de har brug for i?deres profes-sionelle liv,” siger Sandrine Olivier, St Pierre de la Mers vicedirekt?r for mellemskolen og gymnasiet.

De ind-byg-gede apps og funktioner i?iPad giver eleverne et l?ringsv?rkt?j i?verdensklasse p? tv?rs af alle fag. I?biologitimerne l?rer Sophie Padilla eleverne at bruge Kamera til at tage billeder af celler gennem et mikroskop og tilf?je kommentarer til billederne i?Keynote. I?fysiktimerne forklarer Stéphane Calvo, hvordan de kan observere bev?gelsen af rullende objekter, regi-strere data i?Numbers og lave enkle visualiseringer for at finde m?nstre i?resulta-terne.

“iPad giver ogs? os l?rere mere mobilitet, s? vi kan bev?ge os rundt i?klasse-v?relset med vores en-heder og give eleverne den opm?rk-somhed, de har brug for,” siger uddan-nelsechef Stéphane Calvo.

Med en iPad til alle l?rere er der opst?et nyskabende former for under-visning p? St Pierre de la Mer. I?det?kreative laboratorie bruger l?rerne Swift?Playgrounds p? iPad til at l?re eleverne at kode. De laver ugentlige udfordringer for at teste elever-nes forst?else, f.eks. n?r det g?lder om at skabe spil eller udvikle apps.

Underviserne bruger ogs? iPad til at hj?lpe de elever, som l?rer bedst p? andre m?der end flertallet. Med s? mange apps at v?lge mellem kan eleverne bruge de v?rk-t?jer, der bedst under-st?tter deres unikke styrker. Elever, som er visuelt orienterede, tager noter med Pages eller Keynote, mens elever, som l?rer bedst via lyd, bruger memoer til at optage deres tanker i?stedet for at skrive dem ned, og kin?stetiske elever bruger Clips eller Freeform til at skabe taktile l?ringskort.

“N?r eleverne opmuntres til at finde de v?rk-t?jer, der passer bedst til dem, finder de nye m?der at udtrykke sig p?. Det inspirerer b?de under-visere og elever og styrker b?ndet mellem dem,” siger Calvo.

iPad er en vigtig del af den tilgang de har til STEAM-under-visningen p? St Pierre de la Mer. Med iPad kan de s?rge for, at alle elever fuldf?rer uddan-nelsen med l?ringsgl?de og har de rette v?rk-t?jer til at klare sig godt i?frem-tiden.