Windsor Academy Trust (WAT) er en offentligt finansieret sam-menslutning af skoler i West Midlands-regionen i Stor-britannien. Skolerne tilbyder uddan-nelse til 10.000 elever i grundskolen fra vidt forskel-lige socio?konomiske baggrunde. Blandt andet kommer mange af eleverne fra de om-r?der i landet, hvor der er st?rst behov for hj?lp.

Siden udvidelsen fra kun én institution til nu 15 har det v?ret Windsors mission at styrke underpr?sterende skoler og give alle elever ad-gang til tekno-logi og l?ring. Som led i dette m?l implemen-terer WAT iPad til l?rere og elever, og if?lge skolelederne hj?lper dette med til at opn? bedre akademiske resultater.

Mange af Windsors l?rere tilskriver denne succes brugen af iPad til formativ evaluering. I begyndel-sen af en under-visningstime bruger l?reren en app efter eget valg som f.eks. Google Docs eller Showbie til at stille sp?rgsm?l vedr?rende akademiske emner og vurdere elever-nes forst?else af emnet. Med Apples Klassev?relse-app kan l?rerne se alle elever-nes sk?rme p? én gang, s? de kan holde ?je med svarene og straks vurdere, om de skal omkring et tidligere emne igen. Det hj?lper ogs? underviserne med at identificere elever, der m?ske har brug for mere tid for at forst? et emne, s? alle forbliver p? samme niveau.

Apple?Professional?Learning-tilbuddet har ogs? fungeret som p?dagogisk st?tte til l?rerne og har hjulpet dem med at udvikle sig. L?rere p? tv?rs af skolerne bruger Apple?Teacher-programmet til at opbygge deres viden om, hvordan man bedst bruger iPad til uddan-nelse. De opfordres ogs? til at sam-arbejde om lektionsplaner via regel-m?ssige faglige l?ringssessioner, hvor de deler erfaringer og ressourcer med hinanden. Flere af Windsor-underviserne er ogs? Apple?Learning?Coaches, som hj?lper deres kolleger med at f? mest muligt ud af Apple-tekno-logi i under-visningen.

“iPad sparer ikke alene vores l?rere tid ved at give dem hurtig ad-gang til delte idéer og ressourcer til planl?gning af lek-tioner, men tilskynder dem ogs? til at g?re deres under-visning mere?kreativ. Det omdefinerer vores tilgang til l?seplanen,” siger Sal?Khan, stedfortr?dende skoleleder p? Goldsmith Primary og Apple?Learning?Coach.

Ledelsesteamet hos WAT siger, at deres tilgang til digital l?ring g?r under-visningen mere virkningsfuld og sam-tidig forbedrer resulta-terne. Siden imple-men-t-eringen af iPad har alle WAT-skoler nu opn?et bedre resultater end det nationale gennem-snit. De ?ldste klasser ligger ogs? over det nationale gennem-snit, n?r det g?lder frem-skridt. Og 100?% af skolerne er nu vurderet som “gode” eller “frem-ragende” af de statslige inspekt?rer fra Ofsted.

Med iPad kan underviserne bruge Keynote til at lave anima-tioner i fysiktimerne, og eleverne kan bruge Google Docs til at l?se matematiske udfordringer og Kamera til at tage billeder af dyrelivet til milj?projekter. iPad skaber ?get engagement og bedre l?ring p? alle skolerne og giver eleverne nye mulig-heder i hele West Midlands-omr?det.