Artikel
2. oktober 2019
Elever i Europa l?rer Swift for at f? nye muligheder
Her i oktober fejres EU Code Week i klasselokaler i hele Europa. Elever i alle aldre er levende beviser p?, at kodning ?bner op for hidtil usete muligheder. P? grundskolen Layton Primary School i Blackpool, England, hj?lper kodeprincipper 5- og 6-?rige b?rn med at finde en undsluppet dinosaurus. Og i Italien var kodning p? uddannelsesinstitutionen Institute De Amicis i Milano n?glen til en ny karriere for 28-?rige Belinda Tagariello, som skulle komme til at ?ndre hendes liv.
Disse skoler er en del af et stigende antal europ?iske institutioner, som s?tter deres lid til kraften og alsidigheden i iPad og Mac og bruger Apples Alle kan kode-forl?b og App Development with Swift-materialer til at l?re en ny generation af elever om kodning. Begge skoler siger, at ordningerne har medf?rt en mere engageret, innovativ indl?ring med dokumenterede resultater.
“Der kommer et output, hvis de kommer med input – de er blevet mere handlekraftige, n?r det g?lder om at h?ndtere problemer.”
M?d l?rerne Alice Nutt og Clare Scott. De blev f?rst introduceret til kodning for to ?r siden, og de bruger nu Swift Playgrounds til at integrere kodeprincipper i alt, de underviser b?rnene i p? grundskolen Layton Primary School i Blackpool, England. Skolen, som ligger i et af landets fattigste omr?der, har oplevet en bem?rkelsesv?rdig ?ndring hos sine elever, siden forl?bet begyndte.
“F?r i tiden sad b?rnene bare og ventede p?, at der skete noget,” siger Scott, 45, som har undervist i mere end 20 ?r. “Men n?r f?rst b?rnene har l?rt om kodning, ved de, at hvis de selv g?r noget, sker der ogs? noget. Der kommer et output, hvis de kommer med input – de er blevet mere handlekraftige, n?r det g?lder om at h?ndtere problemer.”
Denne kodetankegang har spredt sig til hele skolen, og eleverne anvender kodeprincipper i alle fag, som regel via Swift Playgrounds.
“Det gik op for os, at vi allerede havde praktiseret kodning overalt i undervisningsplanen,” siger Nutt, 28. “N?r vi skriver, g?r vi tilbage og redigerer og forbedrer det – vi foretager med andre ord fejlfinding. Vi opdeler historier i sekvenser, vi opdeler h?ndelser i sekvenser, og det samme g?lder for alle de ting, vi g?r i det daglige. S? det er i virkeligheden bare et sp?rgsm?l om at f? alle p? skolen til at indse, at kodning er overalt omkring os.”
I Scotts klassev?relse ?ver hendes 5- og 6-?rige elever deres kodef?rdigheder i b?de helt almindelige og mere ekstraordin?re opgaver. Hun gav dem en opgave: Hvordan f?r man en dinosaurus, der er sluppet l?s, tilbage i zoo? Eleverne blev enige om, at de skulle lave syltet?jsmadder og stille dem frem til dinosauren.
Scott medbragte br?d, sm?r og syltet?j og bad eleverne om at give hende trinvise instrukser i, hvordan hun skulle lave madden. Denne ?velse introducerede dem til de individuelle kommandoer, det kr?ver at udf?re en kodesekvens.
“Derefter lod vi syltet?jsmadden ligge uden for klassev?relset natten over,” siger Scott. “Og dinosauren vendte naturligvis tilbage for at spise den – n?ste dag var der kun skorpen tilbage.”
Da Belinda Tagariello var i 20’erne, brugte hun det meste af sin tid i Italien p? at g? fra det ene utilfredsstillende job til det andet. I 2017 blev hun tilmeldt et kursus finansieret af det offentlige, hvor der blev undervist i Swift, Apples effektive og brugervenlige programmeringssprog, for underbesk?ftigede og arbejdsl?se unge p? undervisningsinstitutionen Institute De Amicis i Milano. Tagariello havde ikke pr?vet at kode f?r, men l?rte det grundl?ggende om kodning i Swift Playgrounds p? iPad og kom hurtigt i gang med App Development with Swift p? Mac, s? hun kunne udvikle noget p? egen h?nd.
I dag er billedet et helt andet – Tagariello underviser nu p? kurset, har allerede en app i App?Store og er i f?rd med at udvikle den n?ste.
“Da jeg begyndte at udvikle appen, f?lte jeg mig fri, fordi jeg selv kunne g?re det, siger Tagariello. “Det var ligesom at komme hjem, da jeg f?rst kom i gang.”
41 elever har fuldf?rt kurset, og sammen har de udviklet 14 apps p? kun to ?r. 16 af de f?rdiguddannede har f?et job i teknologibranchen, og fem har besluttet at l?se videre p? universitetet.
Her i oktober byder Tagariello velkommen til det tredje hold best?ende af 29 elever, hvoraf de fleste ikke har nogen form for erfaring med kodning. Deres l?rer siger dog, at det skal de ikke lade sig sl? ud af – og hun taler selvsagt af erfaring.
“Dengang jeg startede, vidste jeg ikke noget om kodning, s? de kunne bruge mig som et godt eksempel,” siger Tagariello, som f?rst introducerer sine elever til kodning med Apples sjove og motiverende Swift Playgrounds-app til iPad og gradvist forts?tter med App Development with Swift-materialerne p? Mac. “Hvis de engagerer sig i dette kursus, kan de for alvor n? langt, ogs? l?ngere end mig – de har mulighed for at finde deres kald her i livet.”
Apples Alle kan kode-forl?b hj?lper elever fra b?rnehave- til universitetsniveau og videre endnu med at l?re at kode, s? de kan l?se problemer og blive forberedt til arbejdsmarkedet. Med guider til l?rerne og lektioner kan eleverne l?re det grundl?ggende p? iPad med Swift Playgrounds, og App Development with Swift hj?lper spirende udviklere med at skabe deres f?rste iOS-apps. I dag bruger mere end 5.000 skoler, gymnasier og tekniske uddannelsesinstitutioner p? verdensplan Alle kan kode-materialerne. Du kan f? flere oplysninger p? apple.com/dk/everyone-can-code.
Billeder af Layton Primary School og Institute De Amicis