Gardens School
Etel?inen Auckland, Uusi-Seelanti
iPad on opettajien apuna oppilaiden hyvinvoinnin tukemisessa.
Gardens Schoolissa etel?isess? Aucklandissa on 580 oppilasta erilaisista taustoista, ja koulussa on k?yt?ss? kokonais-valtainen l?hestymistapa opetukseen. T?h?n sis?ltyy yhteisty?h?n perustuvaa oppimista ja hyvinvoinnin tukea oppilaille. Susannah Fowlerin ja Kate Giffordin johtama, naisista koostuva koulun johtoryhm? aloitti vuonna 2014 omiin laitteisiin perustuvan (BYOD) iPad-/Mac-ohjelman, josta oli apua holististen menetelmien tukemisessa.
Vaikka Applen teknologia mahdollisti saumattoman siirtymisen yhteisty?-pohjaiseen et?opiskeluun pandemian aikana, koulun johtajat huomasivat monien oppilaiden kamppailevan ahdistuksen ja masennuksen kanssa. He halusivat oppilaille ja opettajille parhaat ty?kalut ja strategiat haasteiden sel?tt?miseksi, joten k?ytt??n otettiin koko koulun kattava hyvinvointi-ohjelma.
”Haluamme opettajien ja opiskelijoiden onnistuvan pandemian j?lkeisess?kin maailmassa, jossa hyvinvointi ja sinnikkyys ovat yht? t?rke?ss? roolissa kuin koulu-menestys. Tahdomme, ett? kaikki voivat ilmaista kokemuksiaan ja tunteitaan uusilla ja vaihto-ehtoisilla tavoilla. Hyvinvointi-ohjelmamme on aito ja luonteva askel, ja k?ytt?m?mme teknologia tukee sit? jo”, sanoo apulais-rehtori Kate Gifford.
Kuuden opettajan hyvinvointi-tiimi loi strategioita tietoisen ja luovan ilmaisun eri alueilla, kuten musiikissa, ruoan-laitossa ja puutarhan-hoidossa. Sitten tiimi integroi hyvinvointi-toiminnot opetusohjelmaan iPadilla. Applen teknologia ja tehokkaat apit ovat tukena visioinnin kaikissa vaiheissa.
Nyt oppilaat voivat uppoutua digitaa-liseen kangas-suunnitteluun Tayasui Sketches School ?apin parissa. Tai tallentaa kasvien elinkaaren koulun puu-tarhassa kameralla ja Clips-apilla. Ja omia tunnetilojaan he voivat l?hesty? luomalla omaa musiikkia GarageBandilla.
Koulun rehtori Susannah Fowler kertoo: ”Viimeisimm?ss? kyky-kilpailussamme 9-vuotias oppilas esitti GarageBandilla tekem?ns? laulun, jonka h?n oli luonut hyvinvointi-tilassamme Zen Deniss?. Laulun aiheena oli tarve olla oma itsens?”.
Oppilailla on p??sy my?s yksityiseen ja turvalliseen alustaan nimelt? GoodSpace. Se tarjoaa heille yhden tavan lis?? kertoa tunteistaan ja pyyt?? tukea hyvinvointi-tiimilt? vaikeina hetkin?. GoodSpace voi my?s auttaa opettajia huomaamaan oppilaiden mielentiloja yksinkertaisten kysymysten kautta, kuten: ”Kuinka monesti olet tuntenut onnellisuutta tai surua t?ll? viikolla?”
iPadin Hero-apissa opettajat voivat valvoa oppilaiden ty?skentely? ja edistymist? sek? jakaa tiedot oppilaiden perheille. Hyvinvointi-tiimi voi lis?ksi j?tt?? opettajille kommentteja oppilaista, joilla voi ilmet? tarvetta lis?tuelle ja -opetukselle luokka-huoneessa. Fowler lis??: ”Ensi-sijainen tavoite on, ett? opettaja opettaa ja antaa johdon ja hyvinvointi-tiimin keskitty? kaikkeen muuhun.”
”O(jiān)lemme n?hneet ongelmien v?hentyneen koulun pihalla huomattavasti. Opettajienkin stressi on v?hentynyt. Olemme luoneet tukea tarjoavan ja kannustavan ymp?rist?n, ja mik? tahansa muukin koulu voi varmasti tehd? saman per?ss?.”
Gardens School on tehnyt hyvinvoinnista osan opetus- ja oppimis-tavoitteita iPadin ja Macin avulla. Tuloksena on holistinen, hyvinvointiin keskittyv? l?hestymis-tapa jokaisen oppilaan kohdalla.
