Japanilaiset opettajat valmistavat ty?ss??n oppilaita yh? tekno-logia-keskeisemp??n maailmaan. Global and Innovation Gateway for All (GIGA) ?kouluohjelma on er?s t?h?n tavoitteeseen t?ht??v? hanke. Se tarjoaa kaikille oppilaille omat tietokoneet ja suurinopeuksisen internet-yhteyden.

Tuskin mik??n muu koulupiiri on ottanut t?m?n teht?v?n yht? lailla omakseen kuin Niigatan kaupunki, jossa on l?hes 800?000 asukasta ja 167 koulua. iPadista on tullut siell? ensisijainen laite opetuksessa. Ennen GIGA-ohjelmaa tekno-logian k?ytt? oli rajoitettua Niigatassa, mutta nyt koulupiirin jokaisessa ala- ja yl?koulussa on kaikilla oppilailla oma iPad. Kun Japanin opetusministeri? viimeksi analysoi laitteiden k?ytt?? vuosikyselyll?, Niigata oli listan k?rjess?. Siell? oppilaat k?ytt?v?t iPadia l?hes tuplasti useammin verrattuna p?ivitt?iseen keskiarvoon kansallisella tasolla. He k?ytt?v?t iPadia luovaan ty?skentelyyn, yhteisty?h?n ja opittujen asioiden ilmaisemiseen tavoilla, jotka eiv?t aiemmin olleet mahdollisia.

Niigatan johto pit?? iPadin suosion syyn? osaltaan sen helppok?ytt?isyytt?. Opettajat pit?v?t sit? tuttuna, helposti l?hestytt?v?n? ja dynaamisena. Sen ansiosta he voivat liikkua vapaasti luokkahuoneessa, toimia vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa ja mukauttaa opetusta. Monet opettajat jopa viev?t oppimisen ja samalla iPadin ulkotiloihin. Ja useimmat oppilaat ottavat iPadin mukaansa kotiin joka p?iv?.

My?s johdossa ollaan oltu eritt?in tyytyv?isi? iPadin kest?vyyteen. GIGA-ohjelman my?t? suoritetussa laitep?ivityksess? viranomaiset budjetoivat ennakoivasti 15?% ylim??r?ist? korvaaviin laitteisiin. Niigatan ensimm?isess? k?ytt??notossa iPadin laiteh?vikki-luvut (sis?lt?en k?yt?n esteet mist? tahansa syyst?) olivat kuusi kertaa alhaisemmat kuin viranomaisten my?nt?m? m??r?raha, joten j?ljelle j??v?t varat voidaan sijoittaa muualle.

Toshiro Katayama toimi kaupungin viranomaisena Niigatassa, kun siell? p??tettiin ottaa iPad opetusk?ytt??n koko koulupiiriss?. Nyt ollessaan rehtori h?n voi todistaa laitteen vaikutusta oppilaisiin reaaliajassa.

”Kasvatamme lapsista tulevaisuuden edell?kulkijoita. iPad toimii t?rke?ss? roolissa t?ss? prosessissa auttaen heit? luottamaan itseens? ja kukoistamaan yhteis?n j?senin?”, sanoo Katayama.

iPad on auttanut Niigatan kouluja ottamaan k?ytt??n uuden tavan oppia ja opettaa. Se on ennen kaikkea laite, johon luotetaan – joka p?iv?.