Rotorua Boys’ High School, joka sijaitsee Uuden-Seelannin Pohjoissaarella Bay of Plentyss?, opettaa kaikista Uuden-Seelannin valtavirran lukioista eniten maoriopiskelijoita. Koulussa opetetaan luokkia 9–13, ja sen 1?250 oppilaasta 75?prosenttia on maoreja. Koulu sijaitsee sosioekonomisesti huono-osaisella alueella, ja monet maorinuoret kohtaavat eriarvoisuutta. Siksi koulun visiona on auttaa kaikkia poikiaan kasvamaan osallistuviksi yhteiskunnan j?seniksi, jotka vaikuttavat positiivisesti yhteis??ns?. Koulun motto on ”whāia te iti kahurangi”, joka tarkoittaa ”t?htiin vastoink?ymisten kautta”.

Vision saavuttamiseksi koulun johtajat, muun muassa ?skett?in el?kkeelle j??nyt rehtori Chris Grinter, ryhtyiv?t luomaan osallistavaa ja maorikulttuuriin sopivaa opetus- ja oppimisymp?rist??. T?ss? vaiheessa k?ytt??n otettiin Applen teknologia, ja alkuun p??stiin henkil?kohtaisella iPad-ohjelmalla. iPadin tehokkaat toiminnot ja multimodaalisuus antavat jokaiselle oppilaalle mahdollisuuden ilmaista itse??n paitsi kirjallisesti my?s tavoilla, jotka tukevat maorikulttuurin rikasta suullisen tarinan-kerronnan perinnett?.

Nyky??n jokainen Rotorua Boys’ ?koulun opettaja saa opetusministeri?n tukeman MacBookin sek? koulun my?nt?m?n iPadin ja Apple?Pencilin. Koulun johtajat ovat havainneet, ett? laitteiden ansiosta opettajien pit?m?t tunnit ovat osallistavia ja vuoro-vaikutteisia, ja soveltuvat hyvin vastavuoroisen, tietoa jakavan maorikulttuurin oppilaille. Ammattiosaamista parantavan koulutuksen ohella jokainen opettaja suorittaa Apple Teacher ?ohjelman, ja monet ovat sertifioituja Apple Learning Coacheja. Opettajia tuetaan tiedolla ja ty?kaluilla, joita he tarvitsevat dynaamisten ja osallistavien oppituntien suunnitteluun.

Esimerkiksi Rotoruan teknologia- ja taideoppimisen johtaja Melissa Magatogia ja h?nen tiimins? rakentavat Raukura Rauemi ?nimisi? digitaalisia resursseja yhteisty?ss? paikallisten iwi-heimon j?senten kanssa. Tavoitteena on tukea opettajia kulttuurisesti puhuttelevilla oppimateriaaleilla, joihin oppilaat voivat helposti samastua. Jokainen resurssi perustuu paikalliseen legendaan, jota Magatogia havainnollistaa k?ytt?m?ll? Apple?Pencili? ja iPadin Sketchbookia. Sitten h?n animoi kuvituksensa Macin Keynotessa ja laatii muiden opettajien kanssa opetus-suunnitelman kutakin keskeist? oppimisaluetta varten. Hankkeen alettua opettajat ovat havainneet, ett? oppilaiden sitoutuminen on lis??ntynyt valtavasti ja maorikulttuuriin liittyv? vuoropuhelu on vahvistunut luokassa.

”Tavoitteenamme oli oppilaiden yhdist?minen perheeseens? (whānau), yhteis??ns? ja paikalliseen ymp?rist??n, kun otimme k?ytt??n kulttuurisesti puhuttelevat resurssit”, Magatogia sanoo.

13.?luokan historian opettaja Josh Lewis laatii iPadilla interaktiivisia oppitunteja, jotka auttavat oppilaita syvent?m??n ymm?rryst??n monimutkaisista aiheista, kuten v?est?n-siirroista ja paikallisista maakiistoista. Yhdell? tunnilla oppilaat tutustuvat seutuihin, joihin Tarawera-vuoren tulivuoren-purkaus on vaikuttanut, esimerkiksi purkauksen alle j??neeseen Te Wairoan kyl??n. Ymm?rt??kseen maan historiaa opiskelijat ottavat n?ytt?kuvia Applen Kartoista ja paikallisista iwi-heimokartoista ja asettavat ne Keynotessa p??llekk?in. N?in he n?kev?t, miss? rajat menev?t p??llekk?in, ja tunnistavat t?rkeit? maamerkkej?. Sitten Lewis vie oppilaat k?ym??n alueella, miss? he ottavat kuvia ja kuvaavat videoita sek? tallentavat ??nimuistiin-panoja iPadilla. Maoriopetus-henkil?kuntaan kuuluva oppimisen apulaisjohtaja?Whaea Tiaho Fairhall, joka on katastrofin kohdanneen iwi-heimon suora j?lkel?inen, kuvailee el?m?? ennen purkausta ja sen j?lkeen. Lewis antaa oppilaille ty?kalut n?yt?n ker??miseen ja omien n?kemysten muodostamiseen lopuksi pidett?v?ss? esitelm?ss?. H?n on huomannut, ett? n?in he saavat paremman k?sityksen seudun rajojen merkityksest? ja siit?, miten historia on vaikuttanut heid?n kulttuuriinsa ja tulevaisuuteensa.

Kulttuurisesti puhuttelevan opetus-suunnitelman ja henkil?kohtaisen iPad-ohjelman avulla Rotorua Boys’ ?koulu rakentaa osallistavaa ymp?rist??, jossa oppilaat voivat ilmaista itse??n ja sitoutua t?ysipainoisesti oppimiseen. Applen laitteiden ja ammattiosaamista parantavan koulutuksen yhdistelm? antaa opettajille mahdollisuuden luoda kulttuurisesti puhuttelevia oppitunteja luottavaisin mielin. Ja tulokset puhuvat puolestaan. Johtajat ovat huomanneet, ett? uuden oppimisohjelman k?ytt??noton j?lkeen oppilaiden luku- ja laskutaito ovat parantuneet ja tasojen 1–3 NCEA-kokeissa on saavutettu keskim??rin tulos 92?%, mik? auttaa oppilaita menestym??n sek? koulussa ett? sen ulkopuolella.