位於南奧克蘭的 The Gardens School 擁有由 568 名學(xué)生所組成的多元化學(xué)生社群，學(xué)校採(cǎi)取全方位兼顧的教學(xué)方式，將協(xié)作式學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康支援整合起來。該校由 Susannah Fowler 和 Kate Gifford 所帶領(lǐng)，擁有一支全女性領(lǐng)導(dǎo)層團(tuán)隊(duì)，並在 2014 年率先推行了自攜 iPad 或 Mac 裝置計(jì)劃，以支援這種全方位教學(xué)方式。

雖然 Apple 科技在疫情期間讓學(xué)校順暢過渡至協(xié)作式遙距學(xué)習(xí)模式，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)現(xiàn)仍有不少學(xué)生在焦慮和抑鬱的陰影下掙扎。他們希望學(xué)生和教師能擁有最出色的工具和策略以克服這些挑戰(zhàn)，因此在全校推行了一個(gè)身心健康計(jì)劃。

「我們想學(xué)生和教師在後疫情時(shí)代茁壯成長(zhǎng)，積極的身心健康和復(fù)原力與學(xué)業(yè)成就同樣重要。我們期望他們能以全新及不同的方式來表達(dá)自己感受。我們的身心健康計(jì)劃感覺真實(shí)而自然，並由我們已在使用的科技提供支援?！垢毙ｉL(zhǎng) Kate Gifford 表示。

身心健康團(tuán)隊(duì)由六名教師所組成，制定了橫跨正念和創(chuàng)意表達(dá)不同領(lǐng)域的策略，如音樂、烹飪和園藝等，並將這些有益身心健康的活動(dòng)整合至 iPad 上的課程之中。一步一步走來，Apple 科技和眾多強(qiáng)大的 app 都在支持他們的願(yuàn)景。

現(xiàn)在，學(xué)生可以透過 Tayasui Sketches School app 投入到數(shù)碼織物設(shè)計(jì)之中。他們會(huì)使用相機(jī) app 和奇趣拍記錄學(xué)?；▓@各種植物的奇妙生命週期。然後透過 GarageBand 製作原創(chuàng)音樂，以探索自己的情感。

學(xué)校校長(zhǎng) Susannah Fowler 補(bǔ)充：「在學(xué)校上次的才藝表演當(dāng)中，一名 9 歲的學(xué)生演奏了一首以 GarageBand 創(chuàng)作的歌曲。她在我們專屬的身心健康空間 Zen Den 內(nèi)完成製作，表達(dá)了她渴望做自己的心情?！?/p>

學(xué)生同時(shí)亦可使用 GoodSpace，這個(gè)私密、安全的平臺(tái)給他們另一種方式來表達(dá)自己的感受，並可在遇到困難時(shí)要求身心健康團(tuán)隊(duì)支援。GoodSpace 還可協(xié)助教師向?qū)W生提出幾個(gè)簡(jiǎn)單問題，如「今個(gè)星期你有多少次感到快樂或悲傷？」，來了解學(xué)生的感受。

而配合 iPad 上的 Hero app，教師可綜觀學(xué)生做功課的狀況及進(jìn)展，並與他們的家人分享這些資訊。身心健康團(tuán)隊(duì)更可在當(dāng)中留言，提醒教師學(xué)生可能在課堂內(nèi)需要額外的支援和注意。Fowler 補(bǔ)充：「教師的首要工作是教學(xué)，其他事情就交給領(lǐng)導(dǎo)層和身心健康團(tuán)隊(duì)來操心?！?/p>

在 iPad 和 Mac 的幫助下，The Gardens School 將身心健康計(jì)劃整合至教與學(xué)的目標(biāo)，為每個(gè)學(xué)生提供專注身心、全方位兼顧的教育。