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本土靈感、影響全球：認(rèn)識四位今年 Swift Student Challenge 得獎?wù)?
每年，Swift Student Challenge 邀集來自世界各地的學(xué)生，運用 Apple 方便易用、易於學(xué)習(xí)的 Swift 編碼語言，製作原創(chuàng) app playground，追隨內(nèi)心好奇發(fā)揮創(chuàng)意。從墨西哥 Nuevo León 望遠鏡中聚焦的星空，至日本遊戲店中發(fā)掘的一副卡牌，今年 350 份得獎作品的靈感遍及世界各地，代表 38 個國家與地區(qū)，融合各式各樣的工具與技術(shù)。
Apple 全球開發(fā)者關(guān)係副總裁 Susan Prescott 表示：「年輕開發(fā)者在 Swift Student Challenge 顯露的才華與觀點，總讓我們深受啟發(fā)。今年的得獎?wù)哒宫F(xiàn)非凡卓越的能力，將富有意義的想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新、具影響力且精心製作的 app playground，我們很高興得以支持他們這趟旅程，協(xié)助他們繼續(xù)創(chuàng)作有助塑造未來的 app。」
50 名「傑出得獎?wù)摺?Distinguished Winners) 受邀參加在 Apple Park 舉行的全球開發(fā)者大會 (WWDC)，親身參與為期三日的特別體驗。
WWDC 的一週期間，得獎?wù)哂袡C會於當(dāng)?shù)貢r間 6 月 9 日親臨現(xiàn)場觀看 Keynote 發(fā)佈會、向 Apple 專家與工程師學(xué)習(xí)，以及參與不同實驗室活動。
今年眾多得獎?wù)呔鶑钠浔镜夭煌缛杭ぐl(fā)靈感，創(chuàng)作出得以於全球?qū)用姘l(fā)揮影響力的強大工具。以下為「傑出得獎?wù)摺筎aiki Hamamoto、Marina Lee、Luciana Ortiz Nolasco 與 Nahom Worku 詳細分享其 app playground，以及各人想要解決的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)程式編碼推動長遠變革的力量。
22 歲的 Taiki Hamamoto 在日本當(dāng)?shù)剡[戲店看到花札一刻，便深深著迷。他從小就與家人一同玩日本傳統(tǒng)卡牌遊戲，原以為要召集朋友一同玩一兩回合的懷舊遊戲應(yīng)該不難 —— 事實卻非如此。
剛畢業(yè)於熊本縣立大學(xué)的 Taiki Hamamoto 解釋道：「儘管花札是日本文化的重要元素，我發(fā)現(xiàn)我這一代卻很少人知道花札的玩法，我想，如果有辦法讓大家以智能電話輕鬆暢玩這遊戲，也許不僅可在日本推廣花札，甚至廣及世界各地?！?br />
經(jīng) Taiki Hamamoto 的得獎 app playground《Hanafuda Tactics》，新手可以熟習(xí)這款遊戲的規(guī)則和卡牌內(nèi)容。色彩鮮明、設(shè)計華麗的 48 張卡牌，靈感來自日本對自然的崇敬敬意；卡牌共分為 12 組花色，每組花色分別代表一年中的不同月份，同時以當(dāng)季應(yīng)景植物作為插圖。
花札玩法多樣，其中最受歡迎的一種稱為「來來」(こいこい；Koi-Koi），玩家需嘗試湊出稱為「役」(yaku) 的特定卡牌組合。
Taiki Hamamoto 忠於保留遊戲的經(jīng)典花卉圖案，同時為遊戲體驗增添現(xiàn)代元素，融入如「生命值 (HP)」等年輕世代深感熟悉的電子遊戲概念。
他運用 SwiftUI 的 DragGesture 實現(xiàn)動感十足且極為靈敏的特別效果，例如在卡牌移動時出現(xiàn)傾斜、發(fā)光的效果，令遊戲體驗更自然且引人入勝。他亦嘗試令《Hanafuda Tactics》可於 Apple Vision Pro 暢玩。
曾經(jīng)從花札享受無盡樂趣的 Taiki Hamamoto 難以想像，這款具數(shù)以百年計歷史的遊戲，有朝一日消失。
他說：「花札之獨特，在於它讓你體驗日本的風(fēng)景與文化。我希望此 app 用戶得以沉浸其中，也希望將此遊戲傳承予未來世代?！?/div>
今年年初，山火在洛杉磯迅速蔓延，21 歲的 Marina Lee 接過一通令人揪心的來電。Marina Lee 居於 San Gabriel Valley 的祖母收到撤離通知，卻近乎沒有時間判斷下一步。
收到祖母來電一刻，現(xiàn)為 University of Southern California 電腦科學(xué)學(xué)系三年級生的 Marina Lee 正與父母在北加州放寒假，她說道：「身為在洛杉磯長大的人，我一直清楚山火的風(fēng)險，以及天災(zāi)帶來的實際影響。但那通電話讓我深刻感受到危機迫在眉睫。
祖母驚慌失措，不知道該執(zhí)拾些甚麼，或該如何準(zhǔn)備妥當(dāng)且掌握情況。這讓我萌生念頭，為像她這樣可能不諳科技，但於危急關(guān)頭理應(yīng)得到易用且可靠資源的人，創(chuàng)作一個 app?！?
經(jīng) app playground《EvacuMate》，用戶可準(zhǔn)備一張緊急清單，列明撤離所需攜帶的重要物品。Marina Lee 將 iPhone 「相片」圖庫整合至 app 中，以便用戶上載重要文件的副本，且加入了經(jīng) iPhone 「通訊錄」匯入緊急聯(lián)絡(luò)資料的功能。她亦增添特定主題的相關(guān)資訊，例如查看空氣質(zhì)素、準(zhǔn)備急救箱物品等的指南。
Marina Lee 持續(xù)改進《EvacuMate》，致力確保每位想要運用此 app 的人均可輕易用上。
她解釋道：「我希望此 app 可支援不同語言?；叵肫鹱婺福惶?xí)慣閱讀英文，這讓我意識到翻譯功能對於社區(qū)中面臨相同挑戰(zhàn)的人，非常有幫助?！?/div>
WWDC 臨近，Marina Lee 期待屆時與其他開發(fā)者建立新的人脈，就如她在自己組織 Citro Tech 所舉辦的多場 Hackathon (程式馬拉松 / 黑客松）般；又如她為其大學(xué)擔(dān)任 Women in Engineering 導(dǎo)師時一樣。
她表示：「編碼遠遠不止是開發(fā)軟件。它的重點在於你所建立的友誼、所覓得的社群，以及推動你帶來改變的解難旅程?！?/div>
Luciana Ortiz Nolasco 11 歲生日時收到一支望遠鏡，令她興奮莫名。每晚，她都會經(jīng)睡房的窗戶，探索故鄉(xiāng)墨西哥 Nuevo León 的夜空。
但她很快遇上兩大問題：其一，籠罩高度工業(yè)化城市上空的厚重霧霾，遮蔽了星際與其光輝；其二，身邊少了可一同熱衷天文的夥伴。
現(xiàn)年 15 歲的 Luciana Ortiz Nolasco 表示：「一直至我加入 Nuevo León 天文學(xué)會，才找到自己的社群?！菇?jīng)天文學(xué)會所建立的人脈，她會在週末會前往郊區(qū)觀星、參加露營活動，向與她同樣熱愛天文的導(dǎo)師學(xué)習(xí)。
這些體驗激發(fā)她想讓更多人接觸天文學(xué)的熱情。
她的 app playground《BreakDownCosmic》是一個虛擬聚腳地，用戶可以將世界各地即將發(fā)生的天文事件加入「日曆」、完成「任務(wù)」以得到獎?wù)?，並與其他天文愛好者分享彼此所觀測過的天文現(xiàn)象等。
Luciana Ortiz Nolasco 發(fā)現(xiàn) Swift 編碼語言正是實現(xiàn)其構(gòu)思的理想工具。她解釋指：「Swift 非常易學(xué)，運用 Xcode 亦很簡單直接。大多時候，如果我有出錯，它都能改正我。我不需要花好幾個小時尋找問題，最後則發(fā)現(xiàn)只是一個漏看了的小錯誤?！?/div>
出席 6 月的 WWDC 後，她計劃繼續(xù)開發(fā)《BreakDownCosmic》，最終目標(biāo)是此 app 經(jīng) Apple Store 面世。她說：「我希望大眾登入我的 app 時，感覺像經(jīng)歷一趟宇宙之旅，宇宙滿是尚待我們發(fā)現(xiàn)的奧秘與無限可能。這趟旅程不只是少數(shù)人的專利。
宇宙就是我們生活所在，這是我們的家，每人都應(yīng)該了解它?！?/div>
在埃塞俄比亞長大，後來遷至加拿大的 Nahom Worku，曾於兩大事業(yè)選擇之間掙扎：追隨叔叔腳步成為一位機師，抑或像爸爸一樣攻讀工程學(xué)位。最後，他因為對飛行的恐懼而打消成為機師的念頭，但他依舊無法決定要專攻哪一工程領(lǐng)域，直至 COVID-19 來襲。
21 歲的 Nahom Worku 表示：「疫情期間，我很空閒，於是便買了幾本書，鑽研網(wǎng)頁設(shè)計和編碼?！顾趨f(xié)助孩童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與程式編碼的非營利組織 Black Kids Code 中找到社群，後來更成為了導(dǎo)師。
Nahom Worku 目前是多倫多 York University 的大四學(xué)生，在協(xié)助大學(xué)一項暑期計劃期間，他與其團隊負(fù)責(zé)制定聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，聚焦確保全球大眾得到優(yōu)質(zhì)教育。對 Nahom Worku 而言，此計劃讓他大開眼界，也勾起了他成長時期的回憶。他解釋指：「我在埃塞俄比亞長大，親眼目睹很多學(xué)生缺乏優(yōu)質(zhì)教育。此外，很多人不是完全無法上網(wǎng)，就是網(wǎng)絡(luò)連接質(zhì)素不穩(wěn)定。」
他的 app playground《AccessEd》專責(zé)解決這兩大問題，Wi-Fi 連接與否，均可用上學(xué)習(xí)資源。此 app 運用 Apple 的機械學(xué)習(xí)與 AI 工具創(chuàng)作，例如 Core ML 與自然語言框架，根據(jù)學(xué)生的背景推薦課程，帶來真正度身訂造的體驗。
Nahom Worku 表示：「學(xué)生可以為筆記拍照，然後機械學(xué)習(xí)模型會運用 Apple 的自然語言框架分析文字內(nèi)容，製作出抽認(rèn)卡。此 app 亦設(shè)有可提供通知的工作管理系統(tǒng)，因為全球眾多學(xué)生放學(xué)後不但有大量功課，還需兼顧家庭責(zé)任，因此常常在時間管理方面遇到困難。」
Nahom Worku 希望《AccessEd》可以為世界各地的學(xué)生帶來全新可能：「我希望我的 app 能啟發(fā)他人探索何以用創(chuàng)新方式運用現(xiàn)代科技，例如機械學(xué)習(xí)，尤其是在教育方面，以及這些科技怎樣令學(xué)習(xí)更靈活互動、更有效率，讓大家樂在其中。」
Apple 很榮幸以一年一度的 Swift Student Challenge 計劃，支持新一代開發(fā)者、創(chuàng)作人以及企業(yè)家。過去五年來，世界各地數(shù)以千計的計劃參與人士建立成功事業(yè)，創(chuàng)辦企業(yè)及各類組織，致力於更具自主的科技、建立更美好未來。詳情請參閱 developer.apple.com/cn/swift-student-challenge。
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