In?Brasile, chi?frequenta il?D’Incao non?si?limita a?studiare come portare un?cambiamento positivo nella?società: comincia già ad?agire concretamente. Fin?dal?primo giorno Pedro D’Incao, direttore e?co-fondatore della?scuola insieme al?fratello Carlos, ha?scelto di?portare in?classe la?tecnologia Apple. Una?scelta naturale: l’istituto è?particolarmente attento a?temi come il?cambiamento climatico e?la?giustizia sociale, e?Apple condivide gli?stessi valori.

“Il?sapere va ben oltre i?libri: tutto è?interconnesso. Puoi insegnare fisica, storia o?programmazione, ma?devi anche dimostrare come integrare quelle conoscenze nel?mondo reale” afferma Pedro D’Incao. “è?uno dei?motivi per?cui da?noi ogni studente e?ogni studentessa ha?il?suo iPad: abbiamo notato che?poterlo usare anche fuori dall’aula aiuta a?imparare meglio e?di?più.”

Dalle primarie alle?superiori, l’istituto valorizza la?capacità individuale di?cambiare le?cose, e?incoraggia ragazzi e?ragazze a?dare il?proprio contributo positivo al?mondo e?alla?società. Per?esempio nel?corso di?biologia, dopo aver studiato i?gruppi sanguigni, e?grazie alle?competenze di?coding acquisite con?i?corsi “Programmare è?per tutti” di?Apple, le?classi hanno usato l’iPad per?realizzare un’app che?mettesse in?contatto le?banche del?sangue con chi ha bisogno di?trasfusioni.

E?una?lezione di?scienze ambientali sulle risorse idriche locali si?è?svolta all’aperto, sulla?riva di?un?fiume nei?pressi della?scuola. Usando gli?iPad collegati a?sensori wireless, le?classi hanno raccolto dati sulla?qualità dell’acqua, girato video per?documentare tutta l’operazione e?creato una?presentazione Keynote per?condividere i?risultati delle?loro indagini con?le?autorità locali.