イリノイ州シカゴ郊外のバーウィン南第100學(xué)區(qū)には6つの小學(xué)校と2つの中學(xué)校があり、300人以上の教師と3,100人以上の生徒が在籍しています。予算に制限がある中で、同學(xué)區(qū)のリーダーや管理職たちは常にすべての生徒が最高のツールを利用できるように取り組んできました。十?dāng)?shù)年前にテクノロジーの導(dǎo)入に著手し、ある教室で、Macを1人1臺(tái)使用するプログラムを試験的に実施しました。今では同學(xué)區(qū)ではすべての生徒が1人1臺(tái)のiPadを、教育者は1人1臺(tái)のMacとiPadを利用しています。

教育長(zhǎng)のMary Havis氏は、最も大切なのは生徒たちがしっかりと學(xué)べることであり、そのためには生徒の主體性が欠かせないと考えています。そこで必要になるのが、共同作業(yè)を促し、創(chuàng)造性を刺激するツールです。iPadを使うことで、教師のみなさんは楽しみながら、より柔軟に授業(yè)を進(jìn)めることができます。また、生徒たちは學(xué)んだことを様々な方法で自分らしく表現(xiàn)できるようになります。

同學(xué)區(qū)では二言語(yǔ)プログラムを提供し、生徒たちが英語(yǔ)を?qū)Wびながら母語(yǔ)を使い続けられるようにしています。iPadはシステム全體でキーボードと地域の設(shè)定を切り替えられるため、生徒たちは自分が選択した言語(yǔ)で、文字の入力や描畫、音聲入力が簡(jiǎn)単にできます。言語(yǔ)の切り替えのしやすさは教師のみなさんにも好評(píng)です。「iPadを取り入れたことで障壁がなくなり、すべての生徒が同じ環(huán)境で學(xué)び、能力を存分に発揮できるようになりました」とコメンスキー小學(xué)校の校長(zhǎng)、Leticia?Valadez氏は話しています。

教育長(zhǎng)のHavis氏は、継続的なプロフェッショナルラーニングとコーチングがもたらす力を信じています。そして、誰(shuí)もが學(xué)習(xí)者として成長(zhǎng)し続ける環(huán)境を作りたいと考えています。バーウィンでは、役立つリソースやオンラインのコミュニティ、対面でのコーチングなど、Appleのプロフェッショナルラーニングが提供するすべてを活用しています。また、同學(xué)區(qū)はApple Learning Coachプログラムも積極的に導(dǎo)入しており、地域全體でテクノロジーに関する専門知識(shí)を提供できる人材を育成しています。そのため、教師のみなさんはわからないことや困ったことがある時(shí)に、いつでもすぐにサポートを受けることができます。

このような取り組みのすべてが実際に変化をもたらしています。イリノイ州には各學(xué)校の學(xué)業(yè)の成果を4段階で評(píng)価するシステムがあり、コメンスキー小學(xué)校は2022年に最も高い「Exemplary」（模範(fàn)）の評(píng)価を受けました。これは、同校のすべての生徒が、學(xué)業(yè)成績(jī)において州全體の上位10%以內(nèi)に入っていることを意味します。學(xué)區(qū)內(nèi)の8校すべてがApple?Distinguished?Schoolにも認(rèn)定されており、バーウィンの勢(shì)いは止まりません。