西オーストラリア州パースにあるコーパス?クリスティ?カレッジは、2012年に生徒に1人1臺iPadを配布するプログラムを導入して以來、大きな成果を収めてきました。そして2018年、リーダーや管理職のみなさんは、生徒がアイデアを試したり、複雑な問題を解決したり、実験やチャレンジをしたりしながら、もっと時間をかけて學習內容にじっくり取り組む必要があると判斷しました。そこで、創(chuàng)造性を同校のカリキュラムの重要な柱とし、テストや試験のための勉強にとどまらない學びを推進するという明確なビジョンを新しく掲げました。

iPadを使えば、直感的なあらゆる方法で創(chuàng)造や自己表現(xiàn)ができるので、生徒たちの學習意欲が高まります。また、経験したことのない狀況で答えが簡単に見つからなくても、未知の課題に取り組むための自信やスキルも培われていきます。さらに、教師のみなさん自身も新たなスキルを身につけることで、學習や評価の方法を意欲的に見直し、よりクリエイティブな授業(yè)を実現(xiàn)して、生徒たちが実社會で活躍する力を身につけられるよう後押ししています。