St Andrew's Anglican College 有一個願景。這間坐落於澳洲陽光海岸，屢獲奬項的幼稚園及中小學，希望建立一個更有活力和創(chuàng)新的學習環(huán)境。要達成理想，學校決定投資可靠而強大的裝置，以支援他們的目標，同時亦可滿足預算要求。

過往，他們發(fā)現(xiàn)學生的裝置速度緩慢、表現(xiàn)不可靠，而且只可用來瀏覽互聯(lián)網(wǎng)和處理文書。這些裝置亦經(jīng)常出現(xiàn) IT 問題及受到安全攻擊，學校需要花上不少時間維護、尋找問題所在及維修裝置。

知識服務部總監(jiān) Brett Moller 制定了一個具潛力的解決方案，在 2020 年推出試用 MacBook Air 的先導計劃，以體驗 Mac 的超快效能及滿足一天的電池使用時間。這個計劃深受學生歡迎，在 2021 年，整間學校更從使用 PC 轉為使用 Mac。教師們表示，他們看到全校學生的投入度、生產(chǎn)力和創(chuàng)造力均明顯提升。

Mac 可順暢兼容眾多第三方 app，如 Adobe Creative Cloud、Google Workspace for Education 及 Microsoft 365，讓每個人都可找到最切合自己需要的工具。學生們可於工程課上使用 SketchUp，在建立模型之前以視覺化方式展現(xiàn)自己的創(chuàng)作；又或在藝術課上利用 iMovie 來製作定格動畫；更可在編碼課上藉著 Swift Playground 將自己的 app 構思化成現(xiàn)實。教師們亦可憑 AirDrop 順暢地傳輸及批改學生的功課，然後在 Apple TV 透過螢幕鏡像輸出功能與全班分享，無需使用任何 USB 硬碟。

IT 團隊採用 JAMF 和 Apple School Manager 來設定所有裝置，不需實際觸控操作。在轉用 Mac 後，IT 事故減少超過 90%，加上 Mac 內(nèi)置眾多安全功能，如數(shù)據(jù)加密和自動更新，安全問題的數(shù)量亦得以大幅減少。

與以往的平臺相比，學校領導層發(fā)現(xiàn) Mac 可減少 IT 需求，而且具有復原能力，令它成為最具成本效益的選擇。自轉換平臺以來，即使在收生人數(shù)增加，設施和保安升級開支增長的情況下，整體 IT 運作預算平均也省了超過 6%。結果是，更多預算和人力可投放到最重要的事情上：教學。