Samuel Suresh – ?konomi og ledelse
studerer vitenskap, ?konomi og?ledelse?ved
Western Sydney University i Australia, avgangs?r?2022
?iPad setter meg i f?rersetet i utdanningen. Den fikk meg til ??innse at l?ring ikke bare er en statisk prosess. L?ringen kan formes og tilpasses – en refleksjon av hvordan hjernen min tenker.?
Selv om du ikke kan se det p? notatene og studie--veiledningene hans n?, hatet Samuel Suresh ??studere. Men da han gjorde nysgjerrighet og?kreativitet til en del av l?rings-prosessen, oppdaget Samuel at iPad var det perfekte verkt?yet til ? g? fra ??pugge til virkelig ??l?re.
?iPad gj?r det mulig ??pr?ve ut nye ting, gj?re feil og fikse feil med ett eneste trykk. Det forandrer?alt!?
?Nysgjerrighet er en kaotisk, uberegnelig prosess som g?r i alle retninger. Det er det ikke rom for i tradisjonell -under-visning. For studenter som er nysgjerrige, men f?ler seg begrenset av klassisk studering, kan iPad ?pne for prosesser der de virkelig l?rer samtidig som de?uttrykker seg?kreativt.?
iPadens allsidighet gj?r at den egner seg godt til Samuels mange m?ter ? l?re p?. Han multitasker p? tvers av apper med Split?View, bruker Apple?Pencil til ??ta notater med komplekse diagrammer og Goodnotes til ??samle alt i flotte, personlige studie-veiledninger som hjelper han med ??huske all informasjonen.
?iPad gj?r det enklere ??f? kunnskapen til ??sitte. Du kan ta til deg kunnskap – enten fra l?reb?ker, videoer eller forelesninger – og gj?re den til din egen. iPaden har f?tt meg til ??like prosessen med ??bryte ned det jeg l?rer, og bygge det opp igjen i form av visuelle notater.?
If?lge Samuel hjelper iPad ham med ??verdsette nysgjerrighet og?kreativitet i l?rings--prosessen, ta kontroll over utdanningen og frigj?re seg fra tradisjonelle l?reb?ker og?klasserom.
