Rett utenfor Taipeis finansdistrikt ligger Zhiqing kommunale barneskole, en offentlig skole med over 700?elever i f?rskolealder til og med sjette klasse. Skolens rektor, Juiting Chang, tror at tekno-logi fremmer?kreativitet og?kritisk tenkning – og at l?ring med iPad kan ruste elevene for det globale arbeidslivet.

?Helt fra starten anbefalte vi at elevene skulle f? hver sin iPad?, sier IT-sjef Weijung Tsai. ?iPaden gir elevene en personlig tilpasset og mangfoldig l?rings-opplevelse, og den gir l?rerne stor fleksibilitet i?under-vis-ningen.?

iPad ble f?rst bare brukt i naturfagstimer. N? har alle fjerde-, femte- og sjetteklassinger p? skolen hvert sitt nettbrett. For at alle elevene skal f? en iPad hver, bruker skolen en blanding av skole- og foreldreinnkj?pte enheter for ??f? budsjettet til ??g? opp.

L?rere i alle fag synes det har v?rt lett ??integrere iPaden i under-vis-ningen. De kan n? utvikle?kreative, engasjerende undervisnings-opplegg tilpasset elevenes ulike m?ter ? l?re p?. L?rer og Apple Distinguished Educator Chinchi Li gir det store utvalget av ressurser fra Apple Professional Learning ?ren for at dette lar seg gj?re. ?For meg handler det ikke bare om at Apple lager gode produkter. De forst?r hva vi trenger. De designer produkter som gj?r det mulig for oss ??presentere innhold i klasserommet p? en mer intuitiv m?te og la elevene f? uttrykke seg?kreativt?, sier?Li.

I Tingyi Wangs kinesisktimer bruker elevene Diktering p? iPad til ? skrive stiler, og de ser historiene sine komme til live p? skjermen i takt med at ordene dikteres stavelse for stavelse. Ikke bare gir dette Wangs elever en selvtillitsboost, de blir ogs? mer produktive. Det gjennomsnittlige ordantallet i stiler har nesten doblet seg siden iPadene ble rullet?ut.

L?rer i internasjonale fag og direkt?r for akademiske anliggender, Xinjie Wang, lager fantasifulle, engasjerende oppgaver fullt og helt p? iPad. Han lager oppgaver i Keynote og sender elevene ut for ??ta bilder av veggmalerier p? campus. Deretter samarbeider elevene om ??lage korte videoer med det innebygde kameraet p? iPaden. P? den m?ten kan de vise hva de har l?rt, p? hver sin unike m?te.

Foreldre har ogs? omfavnet iPad-programmet etter ??ha sett hvor nyttig verkt?yet har v?rt for barnas skolegang. Hver elevs l?rings-historikk og oppgaver er tilgjengelig p? iPaden, s? foreldrene kan holde seg oppdatert p? l?re-planen og barnets utvikling. Foreldrene f?r ogs? se selv hva barna l?rer, og hvordan de gir uttrykk for kunnskapen sin p? nyskapende m?ter.

Alle ved Zhiqing kommunale barneskole – fra l?rere og skoleledere til elevenes foreldre – har sett verdien av iPad i klasserommet og hvordan den legger til rette for individuelt tilpasset l?ring. Og som en Apple Distinguished School legger iPadene et godt grunnlag for at elevene skal f? ut sitt fulle potensial.