Forberedelsene til musikalen startet p? slutten av 2020 da elevene filmet auditionene sine p? iPhone og iPad og sendte dem til Stirpe. De begynte ? ?ve p? ny?ret, og rolleinnehaverne lastet opp videomonologer s? Stirpe kunne gi dem feedback. Etter at alle scenene var filmet p? iPad og iPhone, redigerte han musikalen med iMovie og Final Cut Pro p? en MacBook?Pro.

?Uten denne teknologien hadde vi aldri klart ? gj?re det?, sier 17-?rige Noah Massey, som spiller i musikalen og er avgangselev ved New Rochelle i??r. ?Tiden vi brukte p? musikalen i ?r, har hjulpet meg med ? ?pne meg p? en m?te jeg aldri har gjort f?r, og jeg har tilegnet meg ferdigheter jeg kan ta med meg videre i livet.?

?L?reren v?r, Stirpe, er helt super som gjorde dette for oss?, sier en av skuespillerne, den 17-?rige avgangseleven Olivia Dower. ?Han har gjort en fantastisk jobb med ? knytte oss sammen og finne en m?te ? sette opp musikalen p?, til tross for covid-19. Og han har skapt magiske ?yeblikk hvor vi kunne ha det g?y sammen, noe vi ikke fikk gjort i?fjor.?

Olivias foreldre gir musikalen ?ren for ? ha gitt datteren noe ? fokusere p? i denne vanskelige perioden.

?Det har v?rt som om jeg har l?pt p? stedet hvil dette ?ret for ? pr?ve ? ivareta barnas mentale helse?, sier Laura, Olivias mor. ?Det har v?rt s? mye traumatisk som har skjedd. Vi har pr?vd ? st?tte dem og passe p? at de har engasjert seg i skolearbeidet. Stirpe fant ut hvordan de kunne f?le seg som en samlet gjeng.?

Etter at forestillingen hadde premiere, fikk Stirpe uventet en e-post fra Jeffrey Kindley, mannen som skrev Broadway-musikalen for 40 ?r siden og som s? New Rochelle-forestillingen p? nettet.

?Dere skapte noe spektakul?rt under perioden med nedstengning. Dere har funnet m?ter ? bruke iPad og Zoom p? til ? fokusere p? private ?yeblikk og gj?re dem umiddelbart gjenkjennelig?, skrev Kindley. ?Det er rart ? bli r?rt av noe du selv skrev for 40 ?r siden, men det er det som skjer n?r talentfulle mennesker bl?ser nytt liv i det.?

I Glasgow i Skottland s? Scott Anderson for seg en ny m?te ? l?re bort historie p? med fjernundervisning mens elevene hans ved Castlemilk High School gikk gjennom en av verdens lengste perioder med nedstengning.

Han startet med ? l?re seg iMovie og GaragBand p? egen h?nd, og deretter brukte han dem til ? lage virtuelle undervisnings?kter med seg selv som forteller samt arkivbilder, lydeffekter og videoklipp som elevene hans kunne se digitalt n?r de ?nsket.

?Fjernundervisning under nedstengningen ble litt ensformig. Jeg tror det er lurt ? variere undervisningen?, sier Anderson. ?iPad og de medf?lgende kreativitetsappene gjorde det lett for meg ? gj?re akkurat det, raskt og virtuelt. Og for ? v?re ?rlig, er elevene helt klart bedre enn meg p? teknologi n?.?

Det er fordi Andersons virtuelle undervisning inspirerte til nye hjemmeoppgaver: ? bruke GarageBand til ? lage egne podkaster om viktige historiske ?yeblikk.

17-?rige Ben Mawson jobbet for eksempel med en podkast om kvinners kamp for stemmerett i Storbritannia og tok opp lyden av seg selv mens han gikk rundt hjemme med sko med harde s?ler for ? gjenskape lyden av kvinnene som marsjerte i gatene. Og han la til lyden av knust glass n?r han snakket om noen av knepene de brukte.

?Det var mye mer spennende ? se p? videoene og ? gj?re opptak enn ? bare lese gjennom notater?, sier den 17-?rige avgangseleven Carris Kenna. ?Og fordi alle hadde hver sin iPad, hadde vi alltid kontakt med l?rerne. Vi kunne kontakte dem n?r som helst hvis vi trengte hjelp, og jeg f?lte det var som om vi alle var én stor familie.?

Castlemilk High School ligger i et av Glasgows fattigste omr?der og var en del av byprosjektet i 2019 om ? gi en iPad til hver elev. For fem ?r siden gikk 20 prosent av elevene fra Castlemilk High School videre til h?yere utdanning. I ?r, midt i pandemien, gikk det opp til 50 prosent.

?Det at alle elevene har hver sin iPad, er ikke den eneste grunnen til at det tallet har steget. Men uten iPad kunne det ikke ha skjedd?, sier rektor Lynn Gibson. ?Jeg var bekymret under nedstengingen. Hvordan kan vi passe p? at de har det bra og er trygge? iPad var det verkt?yet som hjalp oss med ? holde den kontakten og st?tte dem mens de la planer for fremtiden.?

Anderson planlegger ? bruke de nye undervisningsmetodene ogs? fremover og tror at det vil hjelpe dem med ? gj?re historiske hendelser mer levende n?r elevene er tilbake i klasserommet igjen.

Og avgangselevene Carris og Ben, som begge skal ta h?yere utdanning til h?sten, planlegger ? studere histore.

?M?let mitt er ? bli historel?rer?, sier Ben. ?Og etter ? ha sett hva Anderson har gjort, s? er det definitivt en undervisningsmetode jeg vil bruke n?r jeg kommer ut i arbeidslivet. Det var til god hjelp for meg og ga meg noen gode ideer om hvordan jeg kan hjelpe kommende generasjoner.?

Midt i en tid med stengte skoler og nedstengning av landet og resten av verden har utallige videreg?ende skoler og avgangselever g?tt glipp av avgangsseremoniene i 2020 og 2021. Ved Delaware State University i Dower i delstaten Delaware – et av universitetene med betegnelsen ?Historically Black College and University? og ?Apple Distinguished School? – bestemte universitetspresident Tony Allen og professor Francine Edwards seg for at det ikke skulle skje.

Dr. Edwards, en tidligere TV-produsent og dekanus ved fakultetet for humaniora, undervisning og samfunnsvitenskap ved Delaware State University, begynte ? jobbe med en 100 prosent virtuell avgangsseremoni – én som kunne str?mmes p? nettet s? avgangsstudentene og familiene deres kunne f?lge seremonien uansett hvor de var. Hun ba om videosnutter med st?tteerkl?ringer og gratulasjoner fra Delaware State University og andre, og inkluderte en instruksjonsvideo om hvordan de kunne filmes med iPhone eller iPad.

?Vi fikk tilsendt s? mange videosnutter, til og med fra foreldre som brukte iPaden til avgangsstudenten sin til ? filme en videosnutt?, sier dr. Edwards. ?Det var veldig lett ? sette alt sammen, for nesten alt var filmet med Apple-enheter, og jeg redigerte p? MacBook?Pro og iPad og lagde grafikken og overgangene med Keynote. Og presten, hun filmet velsignelsen p? iPhone.?

Resultatet er en mesterlig produsert to og en halv times virtuell avgangsseremoni som holder et godt tempo og inkluderer beskjeder fra dusinvis av kjendiser og politikere, inkludert Delawares guvern?r, begge senatorene fra delstaten samt Joe Biden, som da var tidligere visepresident. Og det betydde mye for avgangsstudentene i 2020.

?Det ferdige produktet var fantastisk?, sier 23-?rige Austin Williams, som ble ferdig med studiene i fjor og hjalp til med produksjonen av seremonien. ?Jeg satt hjemme og s? p? med mamma og broren min og tenkte at dette f?les som en faktisk avgangsseremoni. Det veide opp for mye, det gjorde det.?

Dr. Allen og dr. Edwards s? til fjor?rets modell for ? lage en hybridseremoni for avgangsstudentene i 2021, som inkluderer virtuelle elementer gjennom det hele – noe de vil fortsette ? bruke i avgangsseremonier i fremtiden. I l?pet av ?ret arrangerte dr. Allen ogs? over 50 virtuelle universitetsfora for ? hjelpe studentene med ? holde kontakten og snakke om pandemien i tillegg til protestene rundt etnisitet og likhet som foregikk over hele landet. Universitetet var godt forbereder p? denne nye virtuelle verdenen: Delaware State University tilbyr en iPad eller en Mac, et tastatur og en Apple?Pencil til hver student.

?I begynnelsen av pandemien m?tte vi gj?re om 1700 timer som skulle ha foreg?tt via personlig oppm?te, til digitale timer. Og det i l?pet av bare fem dager?, sier dr. Allen. ?Hadde vi ikke hatt Apple-enhetene, s? hadde vi aldri i verden klart ? overleve eller sikre en akademisk kontinuitet for studentene v?re. Det hjalp dem med ? fullf?re ?ret – faktisk s? var det fem prosent flere som klarte det i ?r – og studentene v?re l?rte seg ? bruke praktiske verkt?y, s? vi vet at de er klare for b?de arbeidslivet og livet fremover.?

Etter at Williams var ferdig med studiene, har han brukt kunnskapen sin til ? starte et eget markedsf?ringsfirma.

?Jeg elsker ? fortelle historier, og samarbeidet med dr. Edwards hjalp meg med ? fortelle Delaware State University sin historie?, sier han. ?Det hjalp meg ogs? med ? utvikle ferdigheter jeg trenger for ? lykkes med mitt eget firma, og det er dr?mmen min – ? v?re selvstendig n?ringsdrivende og hjelpe andre med ? fortelle sine historier.?