apple stories
Lokalna inspiracja, globalny wp?yw: przedstawiamy czworo zwyci?zców tegorocznego konkursu Swift?Student?Challenge
Co roku uczniowie i?studenci z?ca?ego ?wiata s? zapraszani do udzia?u w?konkursie Swift?Student?Challenge, w?którym mog? pod??a? ?cie?kami ciekawo?ci i?da? upust swej kreatywno?ci, projektuj?c oryginalne aplikacje w?Swift?– intuicyjnym, ?atwym do opanowania j?zyku programowania opracowanym przez Apple. Za 350?tegorocznymi fina?owymi zg?oszeniami stoj? setki inspiracji, od skrawka gwie?dzistego nieba zaobserwowanego przez teleskop w?Nuevo León w?Meksyku, a? po tali? kart znalezion? w?japońskim sklepie z?grami. Do ich stworzenia uczestnicy?– pochodz?cy z?38?krajów i?regionów?– wykorzystali szerok? gam? narz?dzi i?technologii.
?Talent i?odmienne perspektywy, które m?odzi deweloperzy wnosz? do konkursu Swift?Student?Challenge nieodmiennie nas inspiruj?”, powiedzia?a Susan Prescott, wiceprezeska Apple w?pionie Worldwide Developer Relations. ?Tegoroczni zwyci?zcy wykazali si? niedo?cignion? umiej?tno?ci? przekszta?cania idei w?projekty aplikacji, które s? innowacyjne, warto?ciowe i?przemy?lane. Z?rado?ci? b?dziemy wspiera? ich kolejne kroki w??wiecie programowania i?wyczekiwa? aplikacji, które pomog? kszta?towa? przysz?o??”.
Pi??dziesi?cioro zwyci?zców wyró?nionych tytu?em Distinguished Winner zaproszono do udzia?u w?specjalnym trzydniowym wydarzeniu organizowanym w?ramach konferencji Worldwide Developers Conference (WWDC) w?Apple?Park. W?trakcie tygodnia zwyci?zcy b?d? mogli obejrze? prezentacj? Keynote na ?ywo, 9?czerwca, czerpa? z?wiedzy ekspertów i?in?ynierów Apple oraz wzi?? udzia? w?warsztatach.
Wielu tegorocznych zwyci?zców znajdowa?o inspiracj? w swoich lokalnych spo?eczno?ciach i?przeku?o j? na pot??ne narz?dzia stworzone, by odmieni? ?wiat. W?dalszej cz??ci artyku?u Taiki Hamamoto, Marina Lee, Luciana Ortiz Nolasco i?Nahom Worku?– wyró?nieni tytu?em Distinguished Winner?– przybli?aj? projekty swoich aplikacji i?wyja?niaj?, jakim realnym problemom pragn? zaradzi?, wykorzystuj?c potencja? programowania do tworzenia warto?ciowych rozwi?zań.
Gdy 22?letni Taiki Hamamoto natkn?? si? na karty hanafuda w?lokalnym sklepiku z?grami, by? zaintrygowany. Dorasta?, graj?c z?rodzin? t? tradycyjn? japońsk? tali? kart i?s?dzi?, ?e bez trudu znajdzie towarzyszy do jednej lub dwóch nostalgicznych rozgrywek. Tak si? jednak nie sta?o.
?Zorientowa?em si?, ?e bardzo niewiele osób z?mojego pokolenia wie, jak gra?, korzystaj?c z?kart hanafuda, a?przecie? s? one silnie zakorzenione w?japońskiej kulturze”, wyja?nia Hamamoto, który niedawno ukończy? nauk? na uniwersytecie Prefectural University of Kumamoto. ?Pomy?la?em, ?e je?li mo?na by?oby w??atwy sposób gra? nimi na smartfonie, uda?oby si? je?rozpowszechni?, nie tylko w?samej Japonii, ale i?na ca?ym ?wiecie”.
W?swoim zwyci?skim projekcie aplikacji?– Hanafuda Tactics?– Hamamoto umo?liwia pocz?tkuj?cym graczom zaznajomienie si? zarówno z?zasadami gry, jak i?samymi kartami. Wielobarwna, bogato zdobiona talia licz?ca 48?kart, inspirowana czci?, z?jak? Japończycy traktuj? natur?, jest podzielona na 12?cz??ci odnosz?cych si? do miesi?cy z?ilustracj? odpowiadaj?cej im ro?liny. Istnieje wiele wariantów gier, przy czym jednym z?najpopularniejszych jest koi?koi, w?którym gracze maj? za zadanie dopasowanie okre?lonych uk?adów kart zwanych yaku.
Hamamoto odzwierciedli? klasyczne kwiatowe wzornictwo kart, ale zadba? równie? o?szczypt? nowoczesno?ci w?samej rozgrywce, dodaj?c elementy znane z?gier wideo?– jak na przyk?ad mechanizm punktów ?ycia (HP)?– które doceni? m?ode pokolenia graczy. Funkcja DragGesture w?SwiftUI pozwoli?a na implementacj? dynamicznych, responsywnych efektów, takich jak przechylanie kart i?roz?wietlenie podczas ruchów, które sprawiaj?, ?e gra jest wci?gaj?ca i?wygl?da bardziej naturalnie. Hamamoto eksperymentuje te? z?mo?liwo?ci? udost?pnienia aplikacji Hanafuda Tactics na platformie Apple?Vision?Pro.
Hamamoto nie wyobra?a sobie, ?e talia do gier karcianych, której historia si?ga setek lat wstecz, mog?aby zosta? zapomniana, szczególnie, ?e jemu samemu przynios?a wiele rado?ci. ?Niezwyk?o?? kart hanafuda polega na tym, ?e pozwalaj? one zanurzy? si? w?estetyce i?kulturze Japonii”, mówi Hamamoto. ?Chcia?bym, aby u?ytkownicy mojej aplikacji mogli do?wiadczy? ich w?a?nie w?taki sposób, a?przysz?e pokolenia wci?? mog?y czerpa? rado?? z?gry”.
W?czasie po?arów, które na pocz?tku tego roku b?yskawicznie rozprzestrzeni?y si? na wi?ksz? powierzchni? Los Angeles, 21?letnia Marina Lee otrzyma?a niepokoj?cy telefon. Jej babcia, mieszkaj?ca w?San Gabriel Valley, otrzyma?a powiadomienie o?ewakuacji i?mia?a bardzo niewiele czasu na podj?cie decyzji, co robi? i?gdzie si? uda?.
Lee jest studentk? trzeciego roku na kierunku informatycznym na uniwersytecie University of Southern California. W?tamtym czasie sp?dza?a przerw? zimow? z?rodzicami w?Pó?nocnej Kalifornii. ?Dorasta?am w?L.A., wi?c zawsze mia?am ?wiadomo?? zagro?enia po?arowego i?nast?pstw kl?sk ?ywio?owych”, mówi. ?Ale tamten telefon obudzi? we mnie konieczno?? dzia?ania. Moja babcia by?a spanikowana, niepewna, co ma spakowa?, jak si? przygotowa? i?sk?d wzi?? informacje. To zainspirowa?o mnie do stworzenia aplikacji dla ludzi w?podobnej sytuacji, którzy nie orientuj? si? dobrze w?nowych technologiach, ale jednocze?nie zas?uguj? na dost?pne, zaufane ?ród?o informacji w?czasie kryzysu”.
W?zaprojektowanej aplikacji EvacuMate u?ytkownicy mog? przygotowa? si? na nag?e wypadki, tworz?c list? wa?nych rzeczy, które nale?y spakowa? w?razie ewakuacji. Lee zintegrowa?a aparat iPhone?a z?aplikacj?, dzi?ki czemu u?ytkownicy mog??przesy?a? kopie wa?nych dokumentów, i?opracowa?a funkcj? umo?liwiaj?c? zaimportowanie kontaktów alarmowych z?listy kontaktów na iPhonie. Zadba?a równie? o?udost?pnienie zasobów dotycz?cych takich tematów jak sprawdzanie jako?ci powietrza i?kompletowanie apteczki.
Lee kontynuuje prace nad swoj? aplikacj?, chc?c, by by?a dost?pna dla ka?dego u?ytkownika. ?Chcia?abym doda? obs?ug? wielu j?zyków”, wyja?nia. ?My?la?am tu o mojej babci, dla której czytanie w?j?zyku angielskim nie jest ?atwe, i?u?wiadomi?am sobie, ?e funkcja t?umaczenia naprawd? mog?aby pomóc innym osobom z?mojej spo?eczno?ci, które maj? ten sam problem”.
Przygotowuj?c si? do udzia?u w?konferencji WWDC, Lee ma nadziej? na nawi?zanie nowych znajomo?ci z?innymi deweloperami, jak wtedy, gdy organizowa?a hakatony ze swoj? organizacj? Citro?Tech lub uczestniczy?a jako mentor w?programie uniwersytetu USC Women in Engineering. ?Programowanie to znacznie wi?cej ni? tylko tworzenie oprogramowania”, mówi Lee. ?Nowe przyja?nie, spo?eczno?ci, które odnajdujemy i?sam proces rozwi?zywania problemów?– to jest to, co naprawd? daje nam si??, by zmienia? ?wiat”.
Luciana Ortiz Nolasco by?a zachwycona, gdy dosta?a teleskop na 11.?urodziny. Ka?dej nocy spogl?da?a przez niego z?okna swojej sypialni i?odkrywa?a kolejne fragmenty nieba nad rodzinnym domem w?stanie Nuevo León w?Meksyku.
Szybko jednak napotka?a dwa problemy. Pierwszym by?a gruba warstwa smogu wisz?ca nad silnie zindustrializowanym miastem, która nie pozwala?a na obserwacj? gwiazd w?ich pe?nej krasie. Drugi problem stanowi? brak osób, z?którymi mog?aby dzieli? si? swoj? pasj?.
?Swoj? spo?eczno?? odnalaz?am dopiero, gdy do??czy?am do stowarzyszenia astronomicznego w?Nuevo León”, zdradza 15?letnia Ortiz Nolasco. Dzi?ki kontaktom, które nawi?za?a w?spo?eczno?ci osób o?podobnych zainteresowaniach, co weekend je?dzi?a za miasto, aby podziwia? gwiazdy na czystym niebie, bra?a udzia? w?wycieczkach i?uczy?a si? od mentorów. Te prze?ycia sprawi?y, ?e zapragn??a uczyni? astronomi? jeszcze przyst?pniejsz? dla innych.
BreakDownCosmic, jej projekt aplikacji, to wirtualne miejsce spotkań, w?którym u?ytkownicy mog? dodawa? do swoich kalendarzy nadchodz?ce wydarzenia astronomiczne z?ca?ego ?wiata, zdobywa? medale za wype?nianie ?misji” i?dyskutowa? z?innymi astronomami na temat swoich obserwacji.
Ortiz Nolasco odnalaz?a idealne narz?dzie, które pozwoli?o urzeczywistni? jej pomys??– j?zyk programowania Swift. ?Swift jest banalny w?nauce, a?korzystanie z?Xcode?– bardzo intuicyjne”, wyja?nia. ?W?wi?kszo?ci przypadków moje b??dy by?y korygowane. Nie musia?am sp?dza? godzin na szukaniu drobnej pomy?ki, któr? gdzie? przeoczy?am”.
Po czerwcowej konferencji WWDC Ortiz Nolasco planuje udoskonalenie aplikacji BreakDownCosmic, z?zamiarem udost?pnienia jej w?sklepie App?Store. ?Pragn?, aby korzystanie z?mojej aplikacji by?o jak podró? w?kosmos”, mówi. ?Wszech?wiat jest pe?en nieskończonych mo?liwo?ci i?sekretów, które tylko czekaj? na odkrycie. A?podró? nie jest tylko dla wybranych. Jeste?my cz??ci? wszech?wiata. To nasz dom i?ka?dy powinien móc go pozna?”.
Nahom Worku dorasta? w?Etiopii, a?pó?niej w?Kanadzie. Kusi?y go dwie ?cie?ki kariery: móg? zosta? pilotem, jak jego wuj, lub ?ladami ojca pój?? na studia in?ynieryjne. Ostatecznie jego strach przed lataniem spowodowa?, ?e musia? zrezygnowa? z?pierwszej opcji. Nie zdecydowa? si? jednak na zaanga?owanie w?dziedzin? in?ynierii a? do wybuchu epidemii COVID?19.
?Podczas pandemii mia?em du?o wolnego czasu, kupi?em wi?c kilka ksi??ek i?zacz??em odkrywa? tajniki programowania i?projektowania stron internetowych”, mówi 21?letni Worku. Odnalaz? spo?eczno?? Black Kids Code, organizacj? non?profit, która wspiera dzieci w?nauce matematyki i?programowania. Ostatecznie sam sta? si? mentorem.
Obecnie Worku jest studentem czwartego roku na York University w?Toronto. Gdy asystowa? podczas wakacyjnego programu organizowanego przez uniwersytet, jego grupie przydzielono zadania zwi?zane z?Celem Zrównowa?onego Rozwoju ONZ dotycz?cym globalnego dost?pu do dobrej jako?ci edukacji. Projekt ten by? szczególnie wa?ny dla Worku, bo odnosi? si? do jego najm?odszych lat. ?Dorastaj?c w?Etiopii, przekona?em si?, jak niewielu uczniów otrzymuje porz?dn? edukacj?”, wyja?nia. ?W?dodatku wielu ludzi nie ma dost?pu do internetu lub zmaga si? z?niestabilnym po??czeniem”.
Jego projekt aplikacji, AccessEd, powsta? z?my?l? o?rozwi?zaniu obu tych problemów dzi?ki zapewnianiu materia?ów edukacyjnych, które by?yby dost?pne zarówno online, jak i?bez dost?pu do sieci Wi?Fi. Aplikacja zosta?a stworzona z?u?yciem technologii samouczenia maszyn Apple i?narz?dzi AI, takich jak Core ML i?j?zyk naturalny. Podsuwa rekomendacje kursów w?oparciu o?kontekst ucznia, co zapewnia spersonalizowane dopasowania.
?Uczniowie mog? zrobi? zdj?cie swoich notatek, a?model uczenia maszynowego przeanalizuje tekst z?wykorzystaniem architektury j?zyka naturalnego od Apple i?na jego podstawie wygeneruje fiszki”, mówi Worku. ?Aplikacja ma te? system zarz?dzania zadaniami z?funkcj? powiadomień. Odpowiada on na potrzeby uczniów, którzy po zaj?ciach maj? nie tylko du?o zadań domowych, ale te? dodatkowe obowi?zki, i?cz?sto nie radz? sobie z?zarz?dzaniem czasem”.
Worku ma nadziej?, ?e AccessEd da nowe mo?liwo?ci uczniom na ca?ym ?wiecie. ?Wierz?, ?e moja aplikacja mo?e zainspirowa? innych do wykorzystywania nowoczesnych technologii, takich jak samouczenie maszyn, na innowacyjne sposoby, zw?aszcza w dziedzinie edukacji. Oraz do odkrywania, w?jaki sposób mog? uczyni? nauk? przyjemniejsz?, bardziej efektywn? i?interesuj?c?”, dodaje.
Firma Apple jest dumna, ?e w?ramach dorocznego konkursu Swift?Student?Challenge mo?e wspiera? rozwój kolejnego pokolenia deweloperów, twórców i?przedsi?biorców. Na przestrzeni ostatnich pi?ciu lat tysi?ce uczestników z?ca?ego ?wiata odnios?o sukces zawodowy, za?o?y?o firmy i?stworzy?o organizacje, które skupiaj? si? na upowszechnianiu dost?pu do technologii i?wykorzystywaniu jej do?kreowania lepszej przysz?o?ci. Wi?cej na stronie developer.apple.com/swift-student-challenge.
Udost?pnij artyku?
Media
-
Tekst tego artyku?u
-
Ilustracje do?tego artyku?u