No D'Incao Instituto de Ensino do Brasil, os alunos n?o est?o apenas a?aprender sobre mudan?as positivas, est?o a?p?-las em prática. Pedro D’Incao, fundador e?diretor da escola, e?o?seu irm?o e?cofundador, Carlos D’Incao, decidiram introduzir a?tecnologia Apple na sala de aula desde o?primeiro dia. A?escola estuda quest?es como as altera??es climáticas e?a?justi?a social, e?descobriram que a?Apple é?uma parceira ideal que partilha os seus valores.

"O conhecimento é?muito mais do que palavras num livro. Tudo está interligado. N?o se trata apenas de ensinar disciplinas como Física, História ou Programa??o, mas também de mostrar como podem ser integradas no mundo real", afirma Pedro D’Incao. "Esta é?uma das raz?es pelas quais todos os alunos têm um iPad. Vimos a?diferen?a na forma como aprendem quando podem fazê?lo no terreno."

Todos os alunos, do ensino básico ao secundário, s?o tratados como agentes da mudan?a e?s?o incentivados a?ter um impacto no mundo e?nas pessoas à?sua volta. Uma turma de Biologia estava a?estudar os tipos de sangue e, depois de adquirirem competências de programa??o através dos recursos Everyone Can Code da Apple, utilizaram o?iPad para criar uma app que permite o?contacto entre os bancos de sangue e?as pessoas que precisam de transfus?es.

Uma turma de ciências ambientais quis levar a?aprendizagem para fora da sala de aula e?visitou um rio nas proximidades para investigar o?abastecimento de água local. Trouxeram o?iPad e?sensores sem fios para recolher dados sobre a?qualidade da água, captaram vídeos para documentar as suas experiências e?criaram uma apresenta??o no Keynote para partilhar as suas descobertas com o?governo local.