A sudeste de Los?Angeles, em Downey, Califórnia, a Lewis?Elementary?School recebe diariamente 850?alunos. A implementa??o do iPad na Lewis come?ou com um dispositivo para cada dois alunos. Esta iniciativa colocou o iPad em todas as salas de aula, mas isso n?o significava que todos os professores soubessem como o usar para dar as suas aulas. E para os que sabiam, havia uma falta de consistência e continuidade entre turmas. Por isso, a dire??o teve de intervir.

"Tivemos de mudar a mentalidade dos professores", explica Leslie?Neill, Coach de tecnologia educativa. "Estas ferramentas avan?adas tornam-se inúteis se n?o conseguirmos demonstrar o seu valor numa sala de aula."

Os diretores da escola come?aram a tirar partido de todas as possibilidades de utiliza??o do iPad: usam o AirPlay para fazer apresenta??es na Apple?TV, partilham ficheiros com AirDrop e tomam notas em reuni?es com o Apple?Pencil. Para que os professores come?assem a usar mais e a conhecer melhor o iPad, a dire??o recorreu aos recursos gratuitos do Apple?Professional?Learning.

Os tutoriais Apple?Teacher ajudam os docentes a usar o iPad, o Mac e o software Apple com mais confian?a. O Apple?Learning?Coach dá forma??o a professores e administrativos para realizarem sess?es de um para um com colegas. Respondem a perguntas, d?o feedback e ajudam a tirar o máximo proveito dos dispositivos Apple.

Atualmente, os professores da Lewis n?o hesitam em correr riscos, experimentar coisas novas e descobrir formas inovadoras de usar o iPad nas aulas. Assim, est?o a dar aos alunos novos métodos de explorar temas do seu interesse.

Melissa?Minahan, professora e chefe da equipa tecnológica da Lewis, foi responsável por integrar a cria??o de podcasts nas aulas, para grande entusiasmo dos alunos. Pesquisam temas no Safari, escrevem gui?es no Google?Docs e gravam áudio no GarageBand. Aqui, também podem editar, juntar músicas e efeitos sonoros para criar um podcast. "Foi bom ver os alunos demonstrar a sua aprendizagem de formas novas e inovadoras que n?o seriam possíveis sem o iPad", afirma Minahan.

Num outro exemplo de capacita??o, a professora Susan?Fisher — com a ajuda de recursos Apple e o apoio dos seus colegas — conseguiu que a equipa de notícias da Lewis alcan?asse um enorme sucesso, embora n?o tivesse experiência prévia na produ??o de reportagens. Os seus alunos utilizam o iPad para investigar histórias, gravar entrevistas e escrever gui?es. Depois, fazem a edi??o e a apresenta??o com a ajuda do iMovie."O iPad é a única ferramenta completa que conhe?o", diz Fisher. "Temos acesso a ferramentas de investiga??o, escrita e cria??o. é a nossa forma de ter uma voz."

Atualmente, os professores da Lewis utilizam o iPad e o Mac com toda a confian?a. Exploram a curiosidade dos alunos e encontram inspira??o contínua nas salas de aula. Consequentemente, a Lewis?Elementary?School registou um aumento das matrículas, da assiduidade e do envolvimento da comunidade escolar, além de servir de inspira??o para outras escolas da regi?o.