Os professores do Jap?o est?o a preparar os seus alunos para um mundo cada vez mais centrado na tecnologia e o programa escolar Global and Innovation Gateway for All (GIGA) visa alcan?ar esse objetivo. A iniciativa oferece computadores pessoais e acesso à internet de alta velocidade a todos os alunos.

Com aproximadamente 800?000 habitantes e 167 escolas, é provável que nenhum distrito leve esta miss?o t?o a sério como a cidade de Niigata, onde o iPad se tornou o dispositivo indispensável na sala de aula. Antes da iniciativa GIGA, Niigata registava uma utiliza??o de tecnologia limitada. Mas agora, todas as escolas do ensino básico têm um iPad por cada aluno. Quando, no relatório anual mais recente, o Ministério da Educa??o do Jap?o analisou a utiliza??o de dispositivos, Niigata figurava no topo da lista, com um uso diário do iPad quase duas vezes superior à média nacional. Os alunos usam o iPad para criar, colaborar e demonstrar o que aprendem de formas que eram impossíveis até agora.

Em parte, Niigata atribui a popularidade do iPad à facilidade de utiliza??o. Os professores consideram que é fácil de usar, acessível e dinamico, permitindo-lhes percorrer a sala de aula, interagir com os alunos e personalizar instru??es. Muitos professores chegam a levar a matéria e o iPad para fora da sala de aula e a maior parte dos alunos leva o iPad para casa todos os dias.

As dire??es escolares também est?o extremamente satisfeitas com a durabilidade do iPad. Durante a atualiza??o de dispositivos no ambito da iniciativa GIGA, o governo atribuiu um excesso de or?amento de 15% para incluir unidades de substitui??o. Na primeira implementa??o, a taxa de inoperacionalidade do iPad em Niigata, que inclui a incapacidade de utilizar um dispositivo por algum motivo, é seis vezes inferior ao valor atribuído pelo governo, que tem assim a oportunidade de direcionar os fundos restantes para outros investimentos.

Toshiro Katayama era responsável municipal em Niigata quando se decidiu implementar o iPad na sala de aula. Agora, na qualidade de diretor, testemunha em tempo real o impacto que o dispositivo tem nos alunos.

“Estamos a educar as crian?as para serem pioneiras no futuro. O iPad desempenha um papel muito importante em todo o processo, ajudando-as a serem confiantes e bem-sucedidas”, declarou Toshiro Katayama.

Para as escolas de Niigata, o iPad introduziu uma nova forma de aprender e educar. Acima de tudo, é um dispositivo de confian?a para o dia a?dia.