Perto do centro da cidade de Taipei, encontra-se a Zhiqing Municipal Elementary, uma escola pública com mais de 700 alunos, do ensino pré-escolar ao sexto ano. O Diretor da escola é Juiting Chang, que acredita que a tecnologia promove o pensamento crítico e a criatividade dos alunos, e que aprender com o iPad os pode ajudar a chegar mais longe a nível global.

“Sempre acreditámos que a propor??o entre dispositivos e alunos deveria ser de um para um”, explica Weijung Tsai, o?diretor técnico da escola. “O iPad ajuda os alunos a alcan?ar uma aprendizagem mais personalizada e diversificada, e?dá aos professores toda a flexibilidade para estruturarem as suas aulas.”

A implementa??o do iPad teve início no departamento de Ciências Naturais, mas agora, a escola tem um dispositivo por aluno no 4.o, 5.o e 6.o anos. S?o utilizados alguns dispositivos da escola e outros adquiridos pelos encarregados de educa??o, para que todos os alunos disponham de um iPad e o or?amento da escola seja respeitado.

Para os professores desta escola, é fácil integrar o iPad nas rotinas de ensino. Agora, podem desenvolver planos de aulas criativos e envolventes que se adequam ao estilo de aprendizagem de cada aluno. Chinchi Li, professora e Apple Distinguished Educator, atribui este feito à ampla variedade de recursos Apple Professional Learning que est?o disponíveis. “Para mim, a Apple é muito mais do que os seus produtos, porque compreende o que todos procuramos. Os produtos permitem-nos apresentar conteúdos na sala de aula de forma mais intuitiva e promovem a criatividade dos alunos”, afirma Chinchi?Li.

Nas aulas de escrita chinesa de Tingyi Wang, os alunos utilizam a funcionalidade de ditado do iPad para escrever os seus textos e fazer corresponder as sílabas aos caracteres, dando vida às suas ideias. Além do refor?o de confian?a para os alunos de Tingyi Wang, os resultados também s?o melhores. Desde a introdu??o do iPad, a média de volume de palavras nestes trabalhos quase que duplicou.

Xinjie Wang, professor de estudos internacionais e Diretor de Assuntos Académicos, cria, do princípio ao fim, trabalhos imaginativos e envolventes com o iPad. Apresenta instru??es no Keynote e pede aos alunos que tirem fotografias dos murais do campus. Os alunos colaboram depois na cria??o de vídeos curtos utilizando a camara integrada no iPad, o que lhes permite demonstrar o que v?o aprendendo.

Os encarregados de educa??o também consideram o iPad uma ferramenta essencial para a aprendizagem dos seus filhos. O percurso educativo e o trabalho realizado por cada aluno est?o disponíveis no iPad, pelo que os encarregados de educa??o sabem o que os professores est?o a ensinar e em que nível os filhos se encontram. Além disso, os encarregados de educa??o podem ver desde logo como o iPad os ajuda a compreender novos conceitos e a aplicar aprendizagens de forma inovadora.

Na Zhiqing Municipal Elementary, os professores, a dire??o e os encarregados de educa??o confirmam o valor do iPad na sala de aula, já que promove um ensino e uma aprendizagem mais personalizados para todos. Nesta Apple Distinguished School, os alunos disp?em de uma excelente base para desenvolver todo o seu potencial.