District School Board Ontario North East (DSB1), som str?cker sig ?ver drygt 1?000 kvadratkilometer p? landsbygden i?norra Ontario, har ett viktigt uppdrag: att ge alla 7?300 elever i?sina 33 skolor m?jlighet att uppn? personlig framg?ng. K-12-distriktet har en elevgrupp med stor diversitet och m?ngfald. En tredjedel av eleverna har s?rskilda behov och en annan tredjedel identifierar sig som ursprungsbefolkning – med n?stan ingen ?verlappning mellan de tv? grupperna. Det ?r d?rf?r ingen l?tt uppgift att maximera potentialen hos varje elev i?distriktet.

Under 2014 startade n?gra l?rare ett gr?srotsinitiativ f?r att f? in iPad i?sina klassrum p? grund av dess hj?lpmedels-funktioner och verktyg f?r l?rande, samt dess potential att underl?tta?kreativt, personligt l?rande. Med iPad kan eleverna spela in och redigera sitt eget inneh?ll, bygga presentationer och skriva uppsatser – sam-tidigt som deras information och integritet skyddas. De h?r egenskaperna gav eleverna m?jlighet att visa upp sitt t?nkande och sin kunskap p? en m?ngd unika och menings-fulla s?tt.

Under v?ren 2015 presenterade en grupp elever ett f?rslag till DSB1:s styrelse f?r att st?rka st?det f?r iPad som det valda verktyget inom distriktet. De demonstrerade flexibiliteten, anv?ndarv?nligheten och de?kreativa m?jligheterna med iPad, och styrelsen inspirerades av elevernas passion och de m?nga olika s?tt som de kunde visa vad de l?rt?sig.

Styrelsen s?g den potentiella effekten av iPad och var redo att g?ra den finansiella investering som?kr?vdes f?r att lansera DSB1:s iPad-program. Under h?sten 2015 b?rjade en iPad distribueras till varje elev i??rskurs 4–12, och 2021 ut?kades programmet till att ?ven omfatta f?rskolan upp till ?rskurs 3, vilket gav alla elever i?distriktet lika tillg?ng till teknik och ut?kade vad som var m?jligt i?varje klassrum.

Apples teknik utg?r grunden f?r innovativa inl?rningsmetoder i?hela distriktet. P? grundskolan Bertha Shaw Public School, anv?nder l?rarna iPad f?r att hj?lpa eleverna att utveckla sin l?sf?rst?else och muntliga kommunikations-f?rm?ga p? franska. Eleverna lyssnar p? franska repliker p? iPad, spelar in sina muntliga svar i Seesaw och lyssnar sedan igen f?r att kontrollera sitt uttal. De anv?nder ocks? iPad f?r att spela in kortfilmer och stop motion-animeringar p? franska. Den h?r variationen av inl?rningsmetoder g?r ut?ver traditionella skriv?vningar och g?r det m?jligt f?r eleverna att delta i?aktiviteter som tillgodoser deras styrkor och g?r deras l?rande mer synligt f?r l?rarna.

Eleverna p? mellanstadiet vid New Liskeard Public School utforskar viktiga historiska ?mnen p? nya och innovativa s?tt. I sina projekt om invandring skapar eleverna till exempel en podcast, en film eller en presentation med GarageBand, iMovie eller Keynote. D?r belyser de push-faktorerna som gjort att m?nniskor l?mnade sina l?nder samt pull-faktorerna som gjort att de kom till Kanada. Eftersom distriktet pr?glas av m?ngfald ?r det ett s?rskilt relevant och personligt ?mne och iPad ger m?jlighet till obegr?nsade?kreativa uttryck, vilket f?rdjupar l?randet.

DSB1 har uppt?ckt att det finns en stor t?rst bland gymnasieeleverna efter mer autentiska upplevelser, s? l?rarna p? Timiskaming District Secondary School (TDSS) tar ett modernt grepp p? klassisk litteratur. P? engelskalektionerna anv?nder eleverna Keynote f?r att kontextualisera Shakespeare genom att skapa iMessage-inspirerade chatt-tidslinjer som illustrerar hur karakt?rer som skrevs f?r hundratals ?r sedan skulle interagera med varandra idag. Under tiden de l?ser anv?nder de Apple?Pencil f?r att teckna, kommentera och bryta ner komplexa texter, och sedan l?gger de till ber?ttelser f?r att f?rklara sina tanke-processer. Den h?r typen av analys f?rbereder dem f?r studier p? h?gskoleniv?.

Studenter p? TDSS har ocks? en unik m?jlighet att l?ra sig att bli r?ddnings-personal. I?deras v?rdprogram anv?nds iPad tillsammans med sofistikerade tr?ningsdockor f?r att skapa verklighets-trogna scenarier och eleverna utmanas att t?nka snabbt f?r att fatta r?tt beslut. De h?r autentiska erfarenheterna ger eleverna v?rde-fulla f?rdig-heter f?r jobb inom sjukv?rden och andra branscher som de kanske annars inte skulle ha kommit i?kontakt?med.

Sedan starten av DSB1:s iPad-program har elevernas engagemang i?klass-rummet f?rb?ttrats avsev?rt – vilket visar sig i?en n?stan 10-procentig ?kning av andelen elever som tar examen. Med iPad utvecklar eleverna viktiga tekniska f?rdig-heter, f?r utlopp f?r sin nyfikenhet och kan uttrycka sig p? verkligt?kreativa och unika s?tt, fr?n grundskolan till gymnasiet och vidare.