Strax utanf?r Taipeis aff?rsdistrikt ligger Zhiqing Municipal Elementary, en kommunal skola med ?ver 700 elever fr?n f?rskoleklass till ?rskurs sex. Skolan leds av rektor Juiting Chang, som anser att tekniken f?rb?ttrar elevernas?kritiska t?nkande och?kreativitet –?och att undervisning med iPad kan hj?lpa dem att konkurrera i en global v?rld.

”Vi har alltid ansett att varje elev ska ha en egen enhet”, s?ger Weijung Tsai, it-chef. ”iPad hj?lper eleverna att f? ett mer individanpassat och varierat l?rande, medan den ger l?rarna stor flexibilitet n?r det g?ller kursuppl?gg.”

I?b?rjan anv?ndes iPad bara under naturvetenskapslektionerna. Nu har alla skolans elever i fj?rde, femte och sj?tte klass varsin iPad. Detta uppn?s genom en blandning av skol- och f?r?ldrak?pta enheter f?r att komplettera drift-s?ttningen. P? s? s?tt f?r varje elev en iPad och skolan h?ller sig inom budgeten.

L?rare p? hela skolan tycker att det ?r l?tt att integrera iPad i under-vis-ningen. De kan nu utveckla?kreativa och engagerande lek-tioner som passar elevernas olika inl?rningsstilar. Chinchi Li, l?rare och Apple Distinguished Educator, menar att detta ?r tack vare det stora utbudet av Apple Professional Learning-resurser. ”F?r mig handlar Apple inte bara om produkterna. De f?rst?r v?ra behov. De designar produkter som g?r det m?jligt f?r oss att presentera inneh?ll i klassrummet p? ett mer intuitivt s?tt och l?ter eleverna blir mer?kreativa i sina presentationer”, s?ger?Li.

I Tingyi Wangs kurs i kinesiskt skrivande anv?nder eleverna dikteringsfunk-tionen p? iPad till att skriva uppsatser. P? s? s?tt kan de ljuda stavelser f?r att komma fram till r?tt tecken n?r de f?r sina idéer. Detta ger inte bara Wangs elever ett ?kat sj?lvf?rtroende, utan eleverna kan ?ven ?stadkomma mer. Deras genomsnittliga antal ord i uppsatser har n?stan f?rdubblats sedan iPad introducerades.

Xinjie Wang, l?rare i internationella studier och Academic Affairs Director, skapar fantasifulla och engagerande uppgifter fr?n b?rjan till slut p? iPad. Han ger instruktioner i Keynote och skickar ut eleverna f?r att ta bilder av v?gg-m?lningar runt om p? campus. Sedan skapar eleverna tillsammans korta videoklipp med hj?lp av den inbyggda kameran i iPad – s? att de kan uttrycka sina kunskaper p? sitt eget s?tt.

Som ett resultat av detta ser ?ven f?r?ldrarna iPad som ett verktyg som berikar barnens utbildning. Varje elevs inl?rningshistorik och kursarbete finns p? iPad. F?r?ldrarna har d?rf?r alltid koll p? vad l?rarna l?r ut och hur det g?r f?r deras barn. Och f?r?ldrarna f?r se med egna ?gon hur iPad hj?lper dem att f?rst? nya begrepp och till?mpa kunskaper p? innovativa s?tt.

Alla p? Zhiqing Municipal Elementary, fr?n l?rare till skolledning och f?r?ldrar, har insett v?rdet av iPad i klassrummet –?vilket fr?mjar mer individanpassad inl?rning och undervisning f?r alla. Och d? skolan ?r en Apple Distinguished School f?r eleverna en bra grund att st? p? f?r att n? sin fulla potential.