Det h?r ?r l?rarna Alice Nutt och Clare Scott. De b?rjade med programmering f?r bara tv? ?r sedan och nu anv?nder de Swift Playgrounds och kodprinciper i alla ?mnen som de undervisar sina unga elever i p? Layton Primary School i Blackpool i England. Skolan, som ligger i ett av landets mest ekonomiskt utsatta omr?den, har sett en otrolig f?r?ndring hos eleverna sedan programmets start.?

”[F?rut] satt barnen bara d?r och v?ntade p? att n?got skulle h?nda”, s?ger Scott, 45 ?r, som har undervisat i mer ?n 20 ?r. ”Men barn med kodmentalitet vet att om de g?r n?got, s? h?nder n?got. De ser effekterna av det som de matar in och blir mer p?hittiga n?r det kommer till probleml?sning.”

Kodmentaliteten har spridit sig ?ver hela skolan och eleverna till?mpar kodprinciper i alla ?mnen, oftast med Swift Playgrounds.?

”Vi ins?g att vi redan hade anv?nt kodkunskaper i hela l?roplanen”, s?ger Nutt, 28 ?r. ”N?r vi skriver, g?r vi tillbaka och ?ndrar och f?rb?ttrar texten – vi fels?ker. Vi ordnar ber?ttelser i sekvenser, vi ordnar h?ndelser och saker vi g?r i vardagen i sekvenser. Det handlar allts? bara om att f? alla i skolan att inse att programmering finns ?verallt.”

I Scotts klassrum anv?nder hennes fem- och sex?ringar kodkunskaper i b?de vanliga och ovanliga uppgifter. Hon gav dem ett problem. Hur kan man f? en dinosaurie som har rymt att komma tillbaka till djurparken? Hennes elever best?mde sig f?r att g?ra sm?rg?sar med marmelad och l?gga ut dem till dinosaurien.

Scott tog med sig br?d, sm?r och marmelad och bad eleverna att ge henne stegvisa anvisningar om hur hon skulle g?ra sm?rg?sen. Aktiviteten presenterade dem f?r de enskilda kommandon som beh?vs f?r att k?ra en kodsekvens.

”Sedan l?mnade vi marmeladsm?rg?sen utanf?r klassrummet ?ver natten”, ber?ttar Scott. ”Sj?lvklart kom dinosaurien tillbaka och ?t upp den. Morgonen d?rp? var det bara smulor kvar.”

Italienskan Belinda Tagariello hoppade under st?rre delen av 20-?rs?ldern fr?n det ena trista jobbet till det andra. 2017 anm?lde hon sig till en statligt finansierad kurs d?r man fick l?ra sig Swift, Apples kraftfulla och enkla programmeringsspr?k. Kursen gavs p? Istituti De Amicis i Milano och riktade sig till unga vuxna som var arbetsl?sa eller arbetade deltid. Som nyb?rjare l?rde sig Tagariello grundl?ggande programmering i Swift Playgrounds p? iPad. Hon gick sedan snabbt vidare till apputveckling med Swift p? Mac f?r att skapa n?got eget.

Vi snabbspolar fram?t. Idag ?r Tagariello en av l?rarna p? kursen, har redan en app p? App Store och h?ller p? att utveckla sin andra app.?

”Jag k?nde en frihet n?r jag b?rjade utveckla appen f?r jag kunde g?ra det sj?lv”, s?ger Tagariello. ”N?r jag hittade det h?r, s? hittade jag min v?g.”

Fyrtioen studenter har redan avslutat kursen och tillsammans har de utvecklat 14 appar p? bara tv? ?r. Sexton av avg?ngsstudenterna har f?tt jobb i teknikbranschen och fem har b?rjat att l?sa p? universitetet.

I oktober h?lsar Tagariello den tredje kullen studenter v?lkomna. Den h?r g?ngen ?r de 29 stycken och de flesta har ingen erfarenhet av programmering. Men deras l?rare s?ger att det inte ska hindra dem, och hon talar f?rst?s av egen erfarenhet.?

”Jag visste ingenting om programmering [n?r jag b?rjade], s? de kan se mig som ett exempel”, s?ger Tagariello, som f?rst introducerar studenterna f?r programmering med Apples roliga och engagerande app Swift Playgrounds p? iPad. Hon g?r sedan gradvis vidare till kursen App Development with Swift p? Mac. ”O(jiān)m de g?r in f?r kursen kan de g? v?ldigt l?ngt, l?ngre ?n jag, och hitta sin egen v?g.”

Med Apples Alla kan koda kan elever i alla ?ldrar, fr?n f?rskolan till h?gskolan, l?ra sig att programmera f?r att l?sa problem och f?rbereda sig f?r arbetslivet. Med l?rarhandledningar och lektioner l?r sig eleverna grunderna p? iPad med Swift Playgrounds och med App Development with Swift kan blivande utvecklare bygga sina f?rsta iOS-appar. Idag anv?nds metoden Alla kan koda p? fler ?n 5?000 olika skolor och eftergymnasiala utbildningar i hela v?rlden. L?s mer p? apple.com/se/everyone-can-code.