Taipei’de i? merkezlerinin oldu?u b?lgenin hemen d???nda bulunan
Zhiqing Municipal Elementary, anaokulundan alt?nc? s?n?fa 700’den fazla ??renciye ev?sahipli?i yapan bir devlet okulu. Okul müdürü Juiting Chang, teknolojinin
??rencilerin ele?tirel dü?ünce becerisini ve yarat?c?l???n? geli?tirdi?ine ve
iPad kullanarak ??renmenin, dünyayla rekabet etmelerine yard?mc? oldu?una
inan?yor.

IT Direkt?rü Weijung Tsai ??yle diyor: “Her ??rencinin bir iPad’i olmas? gerekti?ine inand?k. iPad, ??rencilere daha ki?iselle?tirilmi? ve zenginle?tirilmi? bir deneyim sunarken, ??retmenlere de derslerini tasarlama konusunda esneklik sa?l?yor.”

Zhiqing Municipal Elementary’de iPad kullan?m? ?nce sadece bir b?lümde ba?lad?:
Do?a Bilimleri. ?imdi ise 4, 5 ve 6. s?n?flardaki her ??rencinin bir iPad’i var. iPad’leri ??rencilere da??t?rken, hem okulun hem de velilerin sat?n ald??? ayg?tlar kullan?l?yor, b?ylece okul büt?esi a??lmam?? oluyor ve her ??rencinin bir iPad’i oluyor.

Okuldaki tüm ??retmenler, iPad’i kendi e?itim verme tarzlar?na kolayl?kla entegre edebiliyor. Ve iPad sayesinde ??rencilerinin ??renme bi?imlerine
uygun, yarat?c? ve ilgi ?ekici ders planlar? geli?tirebiliyorlar. ??retmen ve Apple?Distinguished Educator Chinchi Li, bu durumun Apple Professional Learning’in geni? kaynaklar? sayesinde oldu?unu dü?ünüyor. “Benim i?in Apple,
sadece ürünlerinden ibaret de?il. ?htiya?lar?m?z? anl?yorlar. S?n?fta dersleri
hi? yabanc?l?k ?ekmeden i?lememizi ve ??rencilerin de daha yarat?c?
sunumlar yapmas?n? sa?layan ürünler tasarl?yorlar.” diyor Li.

Tingyi Wang’in ?ince yaz?m dersinde ??renciler, deneme yazmak i?in iPad’in
dikte ?zelli?inden yararlan?yorlar. Bu sayede fikirlerini hayata ge?irirken heceleri sesli?s?yleyerek, kullanacaklar? karakterleri kolayl?kla bulabiliyorlar. Bu, ??rencilerin ?zgüvenini art?rmakla kalm?yor, verimliliklerini de yükseltiyor. iPad’le tan??t?klar?ndan beri denemelerindeki kelime say?s? neredeyse iki kat?na ??kt?.

Uluslararas? ?al??malar e?itmeni ve Akademik ?li?kiler Direkt?rü Xinjie Wang,
ba?tan sona iPad’de haz?rlanan, hayal gücünü kuvvetlendiren, ilgi ?ekici ?devler tasarl?yor. Keynote üzerinden g?revler veriyor ve ??rencilerini kampüsteki duvar resimlerinin foto?raflar?n? ?ekmeye g?nderiyor. ??renciler ekip ?al??mas? yaparak, iPad’in yerle?ik?kameras?yla k?sa videolar haz?rl?yorlar. B?ylece ??renme deneyimlerini kendilerine ?zgü yollarla ifade ediyorlar.

iPad, veliler taraf?ndan da ?ocuklar?n?n e?itimini zenginle?tiren bir ara? olarak g?rülüyor. Her ??rencinin e?itim ge?mi?ine ve ?devlerine iPad’den eri?ilebiliyor. B?ylece veliler ??retmenlerin?ne ??retti?ini ve ?ocuklar?n?n durumunu istedikleri her an takip edebiliyorlar. Sonu? olarak iPad’in, ??rencilerin yeni kavramlar? anlamalar?na ve ??rendiklerini yenilik?i yollarla uygulamalar?na nas?l yard?mc? oldu?unu ilk elden g?rebiliyorlar.

??retmenlerden okul y?neticilerine ve velilere, Zhiqing Municipal Elementary’deki herkes s?n?fta iPad kullanman?n, ki?iselle?tirilmi? ??renme ve ??retme y?ntemlerinin ne kadar de?erli oldu?unun fark?nda. Ve bir Apple Distinguished School program? okulu olarak Zhiqing Municipal Elementary, ??rencilerine tam potansiyellerine ula?malar? i?in
harika bir temel sunuyor.