Boise, Idaho’nun hemen ??k???nda bulunan Wilder ?lkokulu’na girdi?inizde, okulu di?er okullardan farkl? yapan ?eyin duymad???n?z sesler oldu?unu anl?yorsunuz.

Dersler aras?nda ?ocuklara bir s?n?ftan di?erine ge?melerini s?ylemek i?in ?alan ziller yok. Karatahtan?n ?nünde durup 30 veya daha fazla ??renciye ders anlatan ??retmenler yok. Hatta hi?bir yerde yüksek sesli konu?malar, azarlanan ??renciler veya gürültü duymuyorsunuz.

Ama bu sessizlik sizi yan?ltmas?n. Bu sessiz s?n?flarda bir e?itim devrimi ger?ekle?iyor.

Wilder ?lkokulu ve onun karde? Ortaokulu/Lisesi, ülke ?ap?nda Apple ConnectED ba???? almak üzere se?ilen ilk 114 okuldan ikisi oldu. Obama Y?netimi taraf?ndan ba?lat?lan program, Amerika genelinde yeterli kaynak alamayan okullara destek ve teknoloji sa?layarak milyonlarca dolar yat?r?m yap?yor. Wilder il?esinde ortalama hane geliri yaln?zca y?lda 20.000 ABD Dolar?ndan biraz fazla ve ??rencilerin tamam? ücretsiz ??le yeme?i alma hakk?na sahip. Topluluktaki evlerin yar?s?ndan az?nda internet ba?lant?s? bulunuyor.

Ancak ?ocuklar okula gitti?inde farkl? ?eyler oluyor. Her ??rencinin bir iPad’i, her ??retmenin bir MacBook’u ve bir iPad mini’si, her s?n?f?n bir Apple TV’si ve teknik destek alma olana?? var. Bu, Apple’?n ??retmenlerin teknoloji yard?m?yla bugünün ??rencilerinin yar?n?n liderleri olmalar?n? sa?lamalar?na yard?mc? olmak i?in fon sa?lad??? programlardan sadece biri.

Wilder’da bu program e?itimcilerin ??rencilerine ula?ma bi?imini de?i?tiriyor ve hem g?rünümüyle hem de bar?nd?rd??? tüm seslerle geleneksel s?n?f modelini ba? a?a?? ?eviriyor. ?ünkü teknoloji her ??rencinin kendi ?al??malar?n? ve program?n? se?erek kendi temposuyla ??renmesine imkan tan?yor. ??renciler s?n?flar aras?nda gidip gelmiyor, yaln?zca iPad’lerinde üzerinde ?al??t?klar? program? de?i?tiriyorlar.

Be?inci s?n?f ??retmeni Stephanie Bauer’e g?re, bu ayn? zamanda s?n?f düzeyinde, bu düzeyin üzerinde veya alt?nda olmas?na bak?lmaks?z?n, her bir ??rencisine ihtiya? duydu?u ve hak etti?i ilgiyi g?sterebilece?i anlam?na geliyor. Bauer ayr?ca teknolojinin ??rencilerini daha yak?ndan tan?mas?n? sa?lad???n? da vurguluyor.

“Ki?iselle?tirilmi? ??renme ?zelli?i, bu ?ocuklar?n kendi yollar?nda ilerleyip ba?ar?ya ula?malar?n? sa?lad??? i?in son derece ?nemli,” diyen Bauer s?zlerine ??yle devam ediyor: “Eskiden s?n?f?n kar??s?nda durup ‘Pekala, ?imdi size bir ?eyin nas?l yap?ld???n? g?sterece?im ve siz de bunu birlikte yapacaks?n?z,’ derdim. ?ocuklar?n yar?s? ne yapt?klar?n? bilmezken di?er yar?s? da s?k?nt?dan patlard?.”

??rencilerin kendi iPad’leriyle kendi tempolar?nda ?al??abilmeleri sayesinde, ??retmen Bauer günü s?n?f?n i?inde dola?arak, her ??rencinin yan?nda diz ??küp onlar?n ki?isel ihtiya?lar?na yan?t vererek ge?iriyor. Program, her ikisi de Bauer’in be?inci s?n?f?na devam eden ve s?n?f düzeyinin üzerinde olan Marco Araujo ve Kahlilia Mark gibi ?ocuklar?n daha yarat?c? olmalar?na olanak verdi.

Marco ve bir grup s?n?f arkada?? kod yazmay? ??renmek i?in Sphero uygulamas?n? kullan?yorlar. iPad’lerine girdikleri y?nergeler, zeminde bulunan dev bir Amiral Batt? tahtas?n?n üzerinde u?u?an sphero robotlara g?nderiliyor. K?saca Lilly ad?yla bilinen Kahlilia, geli?im ?a??n? ya?ayan bir yazar ve romanlar?n? yazmak i?in Book Creator uygulamas?n? kullan?yor. Bu y?l daha ?imdiden d?rt roman kaleme ald?.

Program, s?n?f düzeyinin alt?nda kalan ??rencilerin de di?erlerinden ayr?lmamalar?n? ve her gün okuldan ??kt?ktan sonra ekstra yard?m almak zorunda kalmamalar?n? sa?l?yor. Kendi iPad’lerinde kendi tempolar?yla ?al??abilmeleri sayesinde, Bauer de bu ??rencilere s?ralar?nda otururken ?zel ilgi g?sterebiliyor. Bauer, bunun ?zgüven ve ba?ar? üzerinde ciddi bir olumlu etki sa?lad???n? s?ylüyor.

?lkokul Müdürü Jeff Dillon bu ‘ustal??a dayal?’ ??renim bi?imine 10 y?l ?nce ge?i? yapmak istediyse de, okul ConnectED ba????n? alana kadar bu türde ki?iselle?tirilmi? bir ??retim ?ekli uygulamaya al?namad?. Dillon sonu?lar? sürekli olarak g?rüyor ve duyuyor.

“Her gün ??rencilerle yapt???m?z konu?malar s?ras?nda bana geli?imlerinden, planlar?ndan, ba?ar?lar?ndan ve bir sonraki seviyelerinden bahsediyorlar,” diyen Dillon ??yle ekliyor: “ü?üncü s?n?fta olduklar? halde ister d?rdüncü ister ikinci s?n?f seviyesinde olsunlar, okuldan yüzlerinde daha büyük bir gülümsemeyle ??k?yorlar ve yar?n tekrar gelip ayn? ?eyleri yapmak istiyorlar.”

Buras?, Apple teknolojisinin ??retmenlerin ??rencilerine daha ileri düzey, daha yarat?c? ve daha ki?iselle?tirilmi? ??renme yollar? sunmalar?na yard?mc? oldu?u binlerce okuldan birisi.

Güneybat? Chicago’daki Mariano Azuela ?lkokulu’nda ??retmenlik yapan Kasia Derza, teknolojinin STEM derslerine h?z kazand?rma ve ayn? zamanda ??rencilerinin ?zgüvenini yükseltme gücüne sahip oldu?una ?ahit oldu. Ge?ti?imiz y?l teknoloji hakk?nda hi?bir fikri olmayan, son derece ?ekingen Carmen Mora-Nieto adl? bir yedinci s?n?f ??rencisine ders veriyordu. Derza o günden bu yana Carmen’de g?rdü?ü radikal de?i?imi Herkes Kod Yazabilir e?itim program?na ba?l?yor.

Derza, “Program tam anlam?yla onun kabu?undan ??kmas?n? sa?lad?,” diyor ve s?zlerini ??yle sürdürüyor: “?u anda Carmen teknoloji kulübümüzün lideri. Okulumuz i?in bir uygulama tasarlamak üzerinde ?al??an bir grup k?za liderlik ediyor. Bir ekibin par?as? olman?n e?itim program?n?n büyük bir b?lümünü olu?turdu?unu ve Carmen’in ?zgüveninin artmas?n? sa?lad???n? dü?ünüyorum.”

Saitama, Japonya’daki Kumagaya ?zel E?itim Okulu’nda, resim ??retmeni Takahiro Uchida ??rencilerinin kendilerini ifade etmelerine yard?mc? olmak i?in iPad’lerden yararlan?yor. Uchida yere devasa bir tuval seriyor ve ??renciler iPad’lerini kullanarak boyaya bat?r?lm?? robotlar? yüzeyin üzerinde hareket ettiriyorlar. Sonu?ta herkesin yarat?lmas?na katk?da bulundu?u i?in gururland???, kocaman bir soyut sanat eseri ortaya ??k?yor. Uchida, teknolojinin bu ??rencilerin daha ?nce hi? g?rmedi?i bir ?ekilde kendilerini a?malar?n? sa?lad???n? vurguluyor.

Idaho’daki Wilder ?lkokulu’nda okul gününün sonuna yakla??l?yor. ??retmen Bauer ??rencilerine eve gitmeden ?nce toparlan?p e?yalar?n? kald?rmalar?n? s?ylüyor. Ama buras?n?n geleneksel bir s?n?f olmad???n? hat?rlatan ekstra bir ad?m var: ?ocuklar iPad’lerini ?arj etmek i?in bir ?arj istasyonuna yerle?tiriyorlar. Ard?ndan da sanki büyüyü bozarm???as?na sonunda bir zil ?al?yor ve ??renciler sessizce kap?dan ??kmaya ba?l?yorlar.