大專學(xué)生成功案例
你，無可擋。
從大一新生至碩博士生，都在運(yùn)用 Apple 科技開闢新徑，探索種種可能。
北京大學(xué)，中國
我發(fā)現(xiàn)不需要專業(yè)攝影機(jī)，也能拍攝影片，就開始用自己的鏡頭捕捉世界的精彩。
上海商學(xué)院，中國
學(xué)習(xí)編碼，已成為我社會工作理念的延伸。對我而言，app 開發(fā)非常實(shí)用，讓我能帶來改變。
李若珊
2025 年畢業(yè)班學(xué)生
身為 Swift Student Challenge 傑出獲獎?wù)叩睦钊羯?，主修社會工作，她致力於為所在社區(qū)帶來正面影響。
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坎培拉大學(xué)，澳洲
「我立志要當(dāng)老師，同時也是一名視覺型學(xué)習(xí)者，我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)可以好玩、有創(chuàng)意，並且具包容性。」
Hannah Pengilly
2024 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看攻讀中等教育與藝術(shù)的學(xué)生 Hannah 如何從藝術(shù)創(chuàng)作者與未來教師的角度出發(fā)，運(yùn)用 Apple 科技展現(xiàn)最具創(chuàng)造力的自我。
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滑鐵盧大學(xué)，加拿大
「無論是指導(dǎo)其他學(xué)生，或開發(fā)改善生活品質(zhì)的 App，我都能借助 Apple 的科技來實(shí)現(xiàn)種種夢想?！?/span>
Nguyen “Zoey” Vu
2024 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看自學(xué)開發(fā) app 的數(shù)學(xué)系學(xué)生 Zoey 如何運(yùn)用 Swift 和 Apple 科技， 把她對越南家鄉(xiāng)的愛，發(fā)揚(yáng)光大。
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SRH 應(yīng)用科技大學(xué)，德國
「我用 Swift 來開發(fā)原型，速度快到連教授們都驚訝不已。它絕對會帶來顛覆性的改變?！?/h4>
Alexander Reinicke
2024 年畢業(yè)班學(xué)生
探索 Alexander 為何運(yùn)用 Apple 科技，打造具創(chuàng)新性且?guī)碚嬗绊懙?app。
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泰國藝術(shù)大學(xué)，泰國
「在數(shù)位世界中，iPad 提供數(shù)不盡的上色顏彩，任我在手中盡情揮灑?！?/h4>
Apichaya “Bim” Wannakit
2024 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看視覺藝術(shù)系四年級學(xué)生 Bim 如何運(yùn)用 iPad Pro 和 Apple Pencil，將生動活潑的構(gòu)想化為現(xiàn)實(shí)。
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Spelman 學(xué)院，美國
「要是一個黑人女孩能摸到天上的星星，那會是什麼樣的景象？向小朋友介紹藝術(shù)和科學(xué)的各種可能，就是我的使命?！?
Miya Scaggs
2025 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看身兼插畫家、攝影師、作家與電影製作人的 Miya，如何運(yùn)用 Apple 科技來啟發(fā)新一代黑人族裔藝術(shù)家。
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清邁大學(xué)，泰國
「我想開發(fā)不同的 App，找尋可以幫助人們改善生活的方法?！?
Gam Preenapun
2026 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看醫(yī)學(xué)系二年級學(xué)生 Gam 如何結(jié)合研究、創(chuàng)造力和 Apple 科技，探索各種改善公共衛(wèi)生與安全的解決方案。
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中國傳媒大學(xué)，中國大陸
「數(shù)位藝術(shù)擁有治癒人心的奇妙力量?！?/h4>
王露晗
2023 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看王露晗如何運(yùn)用 iPad 與 Apple Pencil 傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。
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朱拉隆功大學(xué)，泰國
「Apple 流暢無比地支援我的創(chuàng)意，讓我在任何地方都能捕捉構(gòu)想。」
Suwara “Pai” Sumettavanich
2023 年畢業(yè)班學(xué)生
對平面設(shè)計滿懷抱負(fù)的 Suwara 運(yùn)用 iPad Pro 和 MacBook Pro，進(jìn)行工作室等級的繪圖處理。了解 Suwara 如何將童年的愛好轉(zhuǎn)變成鼓舞人心的職涯路徑。
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朱拉隆功大學(xué)，泰國
「iPad 對醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)大有幫助，它就像我的外接大腦！」
Manichaya “Mafueng” Sukonpatip
2023 年畢業(yè)班學(xué)生
以 iPad Pro 和 Apple Pencil 作為得力助手的 Manichaya，在醫(yī)學(xué)院表現(xiàn)優(yōu)異，也為其他學(xué)生帶來啟發(fā)?？纯此Y(jié)合創(chuàng)造力與對助人為樂的追求。
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Panamericana 大學(xué)，墨西哥
「Swift 是一種十分自然的語言，有了它，我一個下午就能創(chuàng)作出一款出色的 App！」
José Manuel Vega Hernández
2023 年畢業(yè)班學(xué)生
主修機(jī)械電子學(xué)的 José Manuel 在 Mac 上打造工程解決方案，以支援太空探索並製作超凡的 app。
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中國傳媒大學(xué)，中國大陸
「Mac 是一部強(qiáng)大且穩(wěn)定的裝置，它讓我除了創(chuàng)作以外，其他事都無須費(fèi)神。」
蘇鏑坷
2023 年畢業(yè)班學(xué)生
立志成為氣候紀(jì)錄片工作者的蘇鏑坷，在家鄉(xiāng)運(yùn)用 iPhone、iPad 和 MacBook Pro 製作高品質(zhì)的影片。
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浙江大學(xué)，中國大陸
「Apple 提供的教學(xué)課程和科技，讓我在短短幾週內(nèi)就開發(fā)出完整的應(yīng)用程式?！?/span>
俞嘉興
2022 年畢業(yè)班學(xué)生
來看看計算機(jī)科學(xué)系的學(xué)生俞嘉興如何使用 Apple 開發(fā)者工具製作 iOS app，如 Find My Bike app，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
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西雪梨大學(xué)，澳洲
「iPad 徹底改變了我的學(xué)習(xí)方式，激起我內(nèi)心前所未有的學(xué)習(xí)熱情?！?/h4>
Samuel Suresh
2022 年畢業(yè)班學(xué)生
Samuel 攻讀科學(xué)與商業(yè)雙主修課程。iPad 讓他改變了學(xué)習(xí)的方法，一起來了解他如何在學(xué)習(xí)過程中融入好奇心和創(chuàng)造力。
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Berklee 音樂學(xué)院，美國
「不管是在校內(nèi)或校外，Mac 始終是我音樂創(chuàng)作的核心?！?/span>
Max Thomas
2022 年畢業(yè)班學(xué)生
立志成為創(chuàng)作型歌手的 Max 使用 Logic Pro 等專業(yè) app 製作錄音室等級的音樂作品。來看看他如何透過 MacBook Pro 來適應(yīng)遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)。
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早稻田大學(xué)，日本
「在 iPad 上做筆記訓(xùn)練我的大腦加速運(yùn)轉(zhuǎn)，讓我自然而然地就與課堂主題產(chǎn)生即時互動?！?/h4>
Takuto Nanba
2023 年畢業(yè)班學(xué)生
Takuto 的目標(biāo)是透過城市發(fā)展帶動社會變革，他運(yùn)用 iPad 和 Apple Pencil 整理法律與土地之間的關(guān)係。來一起了解這些工具如何為他帶來助力，以視覺化方式呈現(xiàn)數(shù)座新城市。
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