Takuto Nanba 是在開始上講座課程後，才意識到創(chuàng)意筆記的力量。如今已是東京早稻田大學(xué)畢業(yè)生的 Takuto，大學(xué)時期經(jīng)由學(xué)習(xí)法律，實現(xiàn)自己對城市發(fā)展的熱情。iPad 助他減少逐字記錄教授講授內(nèi)容的時間，而有更多時間花在理解分區(qū)法和土地使用的本質(zhì)。

「Apple 的產(chǎn)品和資源就像我的第二個大腦，在我研讀法律時，給我提示和線索。iPad 讓我忘記了以往抄寫筆記的侷限，而更能專注於課程內(nèi)容和思考上?！?/span>

擺脫了實體紙筆的限制，Takuto 運(yùn)用 iPad、Apple Pencil 和 Goodnotes 以視覺化方式整理法律與土地之間的關(guān)係。這些工具讓他能快速地繪製草圖並重建案例，再以鮮明的色彩標(biāo)示說明。

Takuto 和許多學(xué)生一樣，透過尖端科技來適應(yīng)遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)。在線上授課期間，他使用 iPad 上的「分割螢?zāi)弧构δ?，一邊看著教授的簡報，一邊寫筆記。在虛擬學(xué)習(xí)小組中，Takuto 使用 Mac 上的 FaceTime 聯(lián)繫同學(xué)，同時利用 iPad 上充滿沈浸式體驗的畫布來記錄小組計畫案內(nèi)容。

「我們穿梭在城市裡的方式很重要。我希望有朝一日能對人們的生活方式，以及他們?nèi)绾稳ンw驗周遭的世界，帶來正面影響?！?/p>