Jessica Herring-Watson 對(duì)於服務(wù)自己所在的社群滿懷熱忱，這也是她有志成為教育工作者的原因之一。她希望能讓教師掌握所需的工具，使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成功。她仰賴 iPad Pro 為課堂帶來多樣性與創(chuàng)造力，兩者對(duì)於她培訓(xùn)的職前教師和他們未來將服務(wù)的學(xué)校都非常重要。

她將「人人可創(chuàng)造」課程整合至原有的教學(xué)內(nèi)容，提出嶄新的構(gòu)想與有意義的方式，激勵(lì)未來將為人師表的學(xué)生在自己的課程融入滿滿創(chuàng)意。而「朗讀螢?zāi)弧古c「聽寫」等 iPad 內(nèi)建輔助使用功能，可為每位學(xué)習(xí)者提供課程開發(fā)方面的支援。