Stowe 早期學(xué)習(xí)中心，美國
透過 iPad，孕育小小
學(xué)習(xí)者的無限創(chuàng)意。
探索這所位於康乃狄克州的早期學(xué)習(xí)中心，如何使用 iPad 激發(fā)學(xué)齡前兒童的潛能，並與家長建立聯(lián)繫。
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St Pierre de la Mer 學(xué)校，法國
iPad 當(dāng)助手，
輕鬆入門 STEAM 各學(xué)科。
探索這所學(xué)前及國民教育學(xué)校
如何利用 iPad 推動 STEAM 學(xué)習(xí)。
布里斯本公立中學(xué)，澳洲
轉(zhuǎn)用 Mac 和 iPad，推動更卓越的教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。
看看 Apple 裝置如何減輕教師的工作負擔(dān)、優(yōu)化課程，並提升這所澳洲中學(xué)的教學(xué)品質(zhì)。
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G. Ungaretti 公立綜合學(xué)校，義大利
推動教師精進，
帶動學(xué)生上進。
來看看米蘭郊區(qū)的一所公立學(xué)校如何利用 Apple 專業(yè)學(xué)習(xí)，將先進的教學(xué)方法融入傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。
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The Gardens School，紐西蘭
透過 iPad，幫助老師
為學(xué)生提供身心健康的支持。
世界各地的學(xué)校正以 Apple 科技，在課堂和社區(qū)中創(chuàng)造各種精彩。
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Lewis 小學(xué)，美國
探索 iPad 在課堂上的
所有潛能，極致發(fā)揮。
了解這所位於加州的小學(xué)如何透過 Apple 專業(yè)學(xué)習(xí)，協(xié)助教育工作者以各種全新方式進行教學(xué)。
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聖安德魯聖公會學(xué)院，澳洲
轉(zhuǎn)用 Mac，
帶來各種新轉(zhuǎn)機。
這所屢獲殊榮的學(xué)校購入可靠且效能強大的裝置，這些裝置不但助校方達成目標(biāo)，也符合預(yù)算要求。
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école Secondaire Sisler 高中的 CREATE 計畫，加拿大
建立原型、製作、發(fā)布，
全用 Apple。
見到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的數(shù)位工作需求持續(xù)增加，這所學(xué)校開始為學(xué)生預(yù)備進入這些職業(yè)類別鋪路。
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Mallya Aditi 國際學(xué)校，印度
強大的工具激發(fā)靈感，
為教與學(xué)帶來
更有吸引力的方式。
從專業(yè)學(xué)習(xí)到課堂上運用的科技，這所學(xué)校正在打造理想的教育環(huán)境。
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Greenside 小學(xué)，英國
看看 iPad 如何把
從農(nóng)場到餐桌的理念，
帶進城市生活。
Greenside 小學(xué)致力於提供平等的學(xué)習(xí)機會，因此 4 至 11 歲的學(xué)生和每位老師都配有一部 iPad。
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D'Incao 教育機構(gòu)，巴西
這所學(xué)校用 Apple 科技，在課堂內(nèi)外創(chuàng)造了實質(zhì)影響力。
面對氣候變遷與社會正義等議題，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)何謂正向改變，更是已經(jīng)付諸行動。
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蒙哥馬利縣各所公立學(xué)校，美國
為整個地區(qū)的平等學(xué)習(xí)和就業(yè)機會，編寫出未來發(fā)展之路。
許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團隊認知到，學(xué)會編寫程式碼能助學(xué)生獲得更多機會，而向 Apple 尋求協(xié)助。如今，整個社區(qū)都因此受益。
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正大管理學(xué)院實驗中學(xué)，泰國
Apple 專業(yè)學(xué)習(xí)資源，
讓課程活力滿滿，
為學(xué)習(xí)者提供支援。
這所學(xué)校透過激勵教育工作者並擴展他們的知識，致力於吸引學(xué)生投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造全新的成功機會。
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Nowra 公立學(xué)校，澳洲
簡化部署和裝置管理，
讓這所學(xué)校邁向成功。
來看看「Apple 校務(wù)管理」如何幫助每名學(xué)生和教師，在他們的裝置上提供切合需求的支援。
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Alsagoff 阿拉伯學(xué)校，新加坡
藉著 iPad 的幫助，
這所伊斯蘭女校把學(xué)生
培育成領(lǐng)導(dǎo)者。
這所學(xué)校融合了現(xiàn)代科技和傳統(tǒng)價值，為學(xué)生開闢一條成為意見領(lǐng)袖且具備批判性思維的路徑。
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鎮(zhèn)立高中 211 學(xué)區(qū)，美國
進一步考量科技在課堂學(xué)習(xí)上的成本效益。
了解在考量整體情況後，iPad 最後如何成為該學(xué)區(qū)成本較低的選擇，以及它在課堂上為何帶來更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗。
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