The Gardens School 位於奧克蘭南區(qū)，由 568 名學(xué)生組成的群體非常多元化。學(xué)校採用全方位的教育方式，將協(xié)作學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康的照顧加以統(tǒng)整。由 Susannah Fowler 與 Kate Gifford 所帶領(lǐng)的女性領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，於 2014 年率先發(fā)起自備 iPad 或 Mac 計(jì)畫，以支援這種全方位教學(xué)方式。

儘管 Apple 科技在疫情期間讓教學(xué)方式順暢轉(zhuǎn)換為遠(yuǎn)距的協(xié)作學(xué)習(xí)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)卻發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生遭遇到焦慮和憂鬱的困擾。他們希望學(xué)生與教師擁有最出色的工具和策略來因應(yīng)這些挑戰(zhàn)，因此針對全校推出一項(xiàng)身心健康計(jì)畫。

「我們希望學(xué)生和教師在後疫情的世界中茁壯成長，積極的身心健康和復(fù)原力與學(xué)業(yè)成就同等重要。我們希望他們能以全新且有別於以往的方式來表達(dá)自己的感受。我們的身心健康計(jì)畫帶來真實(shí)自然的感受，並可由學(xué)校已採用的科技支援?！垢毙ｉL Kate Gifford 表示。

由六名教師組成的身心健康團(tuán)隊(duì)制定出各種策略，包括不同領(lǐng)域的情緒抒發(fā)和創(chuàng)意表達(dá)，如音樂、烹飪和園藝等，並將各種身心健康活動整合至 iPad 上的課程中。過程中的每一個(gè)步驟，都有 Apple 科技和強(qiáng)大的 app 支持著他們的願景。

現(xiàn)在，學(xué)生使用 Tayasui Sketches School app，沉浸在數(shù)位織物設(shè)計(jì)中，以「相機(jī)」和「可立拍」在學(xué)?；▓@中捕捉植物令人驚歎的生命週期，同時(shí)還能利用 GarageBand 製作原創(chuàng)音樂，探索自己的情緒。

校長 Susannah Fowler 補(bǔ)充說：「在學(xué)校上次的才藝表演中，一名 9 歲學(xué)生演奏了一首透過 GarageBand 創(chuàng)作的歌曲，她在學(xué)校專屬的身心健康空間 Zen Den 中完成這首歌，表達(dá)渴望做自己的心情?！?/p>

學(xué)生也可以使用 GoodSpace，這是一個(gè)私密且安全的平臺，提供他們另一種表達(dá)感受的途徑，並可在遭遇困難時(shí)尋求身心健康團(tuán)隊(duì)的支援。GoodSpace 還能讓教師詢問幾個(gè)簡單問題來了解學(xué)生的感受，例如「你這個(gè)星期有幾次感到快樂或悲傷？」。

透過 iPad 上的 Hero app，教師可以監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)和進(jìn)度，並分享給家長。身心健康團(tuán)隊(duì)還可以留言，提醒教師留意課堂上可能需要額外支援和關(guān)注的學(xué)生。Fowler 補(bǔ)充說：「首要之務(wù)是讓教師以教學(xué)為重，其他事情就交給校方領(lǐng)導(dǎo)和身心健康團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。」

在 iPad 和 Mac 的助力下，The Gardens School 將身心健康融合至教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，為每名學(xué)生提供全方位且重視身心的教育。