正大管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)
暖武里，泰國
Apple 專業(yè)學(xué)習(xí)資源，
讓課程活力滿滿，
為學(xué)習(xí)者提供支援。
一人一部 iPad
一人一部 iPad
Apple Teacher 認(rèn)可
正大管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育工作者使用科技的方式，既有創(chuàng)意又吸引學(xué)生投入。他們也因此而受到肯定，每位教師都獲得 Apple Teacher 認(rèn)可，並在免費(fèi)的 Apple 專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)畫中獲得徽章。教育工作者可透過這項(xiàng)計(jì)畫學(xué)習(xí)使用 iPad 和 Mac 的基本技能，以及如何使用專為教與學(xué)而打造的各款 Apple app。以「課業(yè)」app 來說，這款 app 能讓教師輕鬆地與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一即時(shí)的協(xié)作指導(dǎo)，打造人人都感受到自己被看見、被聽見，且彼此連繫的環(huán)境。
「我們謹(jǐn)守專業(yè)發(fā)展的承諾，使得本校教師成為泰國其他教師的學(xué)習(xí)對(duì)象。這非常鼓舞人心，因?yàn)槲抑浪麄兪窃趲椭渌麑W(xué)校，讓我們的國家變得更美好?！?/blockquote>Prawit Srinongwa 副校長(zhǎng)
正大管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)
因此，教育工作者正在針對(duì)各科目進(jìn)行創(chuàng)新。科學(xué)課結(jié)合實(shí)際操作和擴(kuò)增實(shí)境 (AR)，讓學(xué)生使用 iPad 研究不同主題、將解剖學(xué)視覺化，並在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行解剖。在數(shù)學(xué)課裡，學(xué)生使用 Keynote 中的動(dòng)畫，來更深地認(rèn)識(shí)和理解方程式背後的邏輯。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加課外活動(dòng)，例如加入 Swift 編碼社團(tuán)學(xué)習(xí) app 的開發(fā)，進(jìn)一步駕馭創(chuàng)意思考和解決問題的技能。
「我們的老師鼓勵(lì)學(xué)生建立自我價(jià)值，並盡可能地發(fā)掘自身潛力?！剐ｉL(zhǎng) Anchalee Phuprasert 表示?！敢?iPad 對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的終極目標(biāo)，是幫助學(xué)生表達(dá)想像力，並找到熱情所在，這對(duì)我們來說相當(dāng)重要?！?/p>
