專題
2019 年 11 月 19 日
Apple 與 100cameras 合作，教導(dǎo)芝加哥學(xué)生使用 iPhone 攝影
位於伊利諾伊州的芝加哥，是個擁有許多故事的城市。例如，發(fā)生於 1871 年的芝加哥大火。1894 年由鐵路工人發(fā)動的普爾曼大罷工，最終成為勞動節(jié)的濫觴。1905 年西爾斯·羅巴克公司在芝加哥西側(cè)北勞恩代爾區(qū)，修建佔地 42 公畝的企業(yè)園區(qū)，為該地區(qū)帶來數(shù)千個就業(yè)機會及新居民。
從優(yōu)美的天際線到老西爾斯塔樓緬懷當?shù)貧v史，塔樓今天已經(jīng)成為北勞恩代爾居民的社區(qū)中心和集聚地。位於對街的西爾斯公司舊電廠，一群 DRW 大學(xué)預(yù)科高中生正在學(xué)習(xí)如何透過攝影講述自己的芝加哥成長故事，而這段歷史正被槍枝暴力和中產(chǎn)階級化等情事逐漸抹滅。
今年秋天，教導(dǎo)青少年攝影技能及如何透過視覺敘事表達自我的非營利組織 100cameras，與 Apple 合作為 DRW 的學(xué)生提供全新 iPhone 11。擁有先進相機功能的 iPhone 11，旨在讓每個人都能以視覺影像敘說故事。在每期課程結(jié)束後，學(xué)生照片的列印作品將透過 100cameras 販售，收入全額將捐贈給這些學(xué)生造訪過的當?shù)厣鐓^(qū)合作組織。
100cameras 的創(chuàng)辦人暨執(zhí)行長 Angela Popplewell 表示：「作為芝加哥周遭常被忽視的居民，獲得幾週之前剛推出的全新 iPhone 感覺就像有了無比的機會?！菇衲晟栽纾琍opplewell 與 100cameras 方案營運總監(jiān) Lydia Billings 和團隊開始考慮調(diào)整課程方向，為美國年輕人提供更具前瞻性、相關(guān)性和可及性的課程內(nèi)容。對於 Popplewell 和她的團隊而言，內(nèi)建精密相機功能的全新 iPhone，正是一個重要的工具。
Popplewell 表示：「看看學(xué)生們有多興奮，他們能善用這款型號所獨有的相機功能，並大大提升創(chuàng)造力?？磳W(xué)生們?nèi)绾问褂脧V角模式和人像模式，真實地捕捉下他們的視角觀點和特殊感受，這真的相當令人稱奇?！?
Apple iPhone 全球產(chǎn)品行銷副總裁 Kaiann Drance 表示：「能與 100cameras 以及 DRW 才華洋溢充滿創(chuàng)造力的學(xué)生們一同合作真是太棒了。在你手中的 iPhone 11 相機以及所有直覺功能，就是一個如此強大的敘事工具?？吹綄W(xué)生們以自己的觀點拍攝下他們周遭的世界，這真的很具啟發(fā)性?！?
DRW 大學(xué)預(yù)科高中生以 iPhone 11 拍攝的作品
100cameras 為 DRW 設(shè)計的 8 堂課程過程中，學(xué)生們在 100cameras 專業(yè)攝影師志願者團隊的建議下，完成了一系列攝影演練與攝影漫步行程。這裡，就透過他們的眼睛，一窺以 iPhone 11 所拍攝的芝加哥市景。
DRW 成立於 2012 年，是芝加哥諾布爾特許學(xué)校聯(lián)盟 (Noble Network of Charter Schools) 的一員，也是芝加哥名列前茅的其中一所大學(xué)預(yù)科公立高中，學(xué)生在此接受嚴格的數(shù)學(xué)、科學(xué)和歷史課程，奠定就讀大學(xué)及日後成功的基礎(chǔ)。在去年，DRW 的應(yīng)屆畢業(yè)生獲得百分之百的大學(xué)錄取率。
在北勞恩代爾，儘管人口急遽下降，但許多家庭已經(jīng)在那裡生活了幾個世代。1960 年後，歷經(jīng)種族動亂、白人遷徙，以及西爾斯總部群關(guān)閉等事件，給這社區(qū)留下了重大疤痕。根據(jù)《芝加哥百科全書》的統(tǒng)計，到 2000 年為止，該地區(qū)人口從 60 年代的 124,937 人，下滑至 41,768 人。仍留在當?shù)氐娜?，體驗了該地區(qū)的衰落，但也見證了該地區(qū)的重生。
與 Billings 和 DRW 教務(wù)長 Cecilia Alcaraz 合作建立起該計畫的 DRW 學(xué)習(xí)專家 Amit Khatkhate 表示：「過往歷史的種種，大肆破壞了這個社區(qū)的意志、精神和決心。你可以從我們許多學(xué)生的心態(tài)和願景中看到這一點?！乖摰貐^(qū)在 19 世紀和 20 世紀曾經(jīng)是許多人的避風(fēng)港，時至今日，DRW 正努力成為學(xué)生們的歸屬。
Khatkhate 繼續(xù)說道：「我們的學(xué)生和其家人早被世人遺忘，甚至被拋棄一旁。在 DRW 中，我們設(shè)法導(dǎo)正居住種族歧視、教育種族歧視和就業(yè)種族歧視所造成的世代影響，而一切運作都要在這舊工業(yè)廠房中發(fā)揮極致。我們祈禱並勸說學(xué)生們能走向大學(xué)、職?；蚱渌湫偷母叩冉逃?，希望後續(xù)教育強大健全，足以避免他們選擇要與執(zhí)法部門交涉甚至因槍枝暴力而奪走性命的錯誤道路?！?
儘管面對困惑和艱辛，這些學(xué)生對自己和社區(qū)的未來充滿了自豪、希望和樂觀。100cameras 教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮高^自我表達，翻轉(zhuǎn)外界對他們居住地區(qū)的觀感，而 iPhone 為他們提供了捕捉並分享獨特視角觀點的一個平臺。
正在參與 100cameras 舉辦的八堂課外教學(xué)活動，充滿抱負希望要成為化妝師的 DRW 大學(xué)預(yù)科高中 12 級生 Bionka 說：「芝加哥到處有著非常多的回憶和歷史，有很多令人稱奇的大樓建築，處處充滿善良愛心。我在芝加哥遇到很多親切的人，只憑這一點，我就覺得這座城市很美。」
以攝影和薩克斯風(fēng)作為表達工具的 DRW 11 級生 J 表示：「芝加哥並非一種固定的文化，來自世界各地的人們共同創(chuàng)造出我們今天的樣貌。如果你沒有親身見識過芝加哥，一定不了解芝加哥迷人之處。能看到那裡有些什麼文化，又有什麼文化正在消逝，這真的很不錯，因為很多事物常常要到已經(jīng)消失不見你才知道。」
J 表示：「我學(xué)到一件事，那就是你每次按下快門並不需要有著高深技巧或多精準。故事會自己說話，你只要捕捉下故事瞬間，再將故事傳達給他人即可?！?
就像 DRW 大學(xué)預(yù)科高中生 Promize 的描述：「我走進去時，以為一切只有黑與白。但當我走出來，看到我們每個人都抒發(fā)出不同的情感，視角和詮釋也都截然不同?！?
若想觀看更多 DRW 大學(xué)預(yù)科高中生的攝影作品，請造訪 100cameras.org。
DRW 大學(xué)預(yù)科高中學(xué)生的圖片