SaraBeth Sullivan 是高立德大學(xué)教育神經(jīng)科學(xué)的四年級(jí)博士生，她認(rèn)為 iPad Pro 的靈活彈性能帶給她無(wú)比助力。透過(guò) iCloud，她可以在不同裝置上同步檔案，還能充分利用「並行」功能，在網(wǎng)路課堂簡(jiǎn)報(bào)時(shí)擁有更多的螢?zāi)划?huà)面。這些功能有助於個(gè)人化的遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

Sullivan 表示：「當(dāng)我在高等統(tǒng)計(jì)課中使用 R 分析資料時(shí)，一直卡在反覆出錯(cuò)的程式碼上。而我能透過(guò) Zoom 與指導(dǎo)教授分享我的螢?zāi)划?huà)面，並讓她取得螢?zāi)豢刂茩?quán)。教授能在我的 iPad 上作業(yè)，處理我的程式碼，解決我碰到的問(wèn)題！若沒(méi)有 iPad，這處理起來(lái)會(huì)更加困難?！?

iPad Pro 還內(nèi)建直覺(jué)的輔助使用功能，包括能微調(diào) AirPods 與助聽(tīng)器的「即時(shí)聆聽(tīng)」功能，以及觀看電影和電視節(jié)目時(shí)，能用來(lái)報(bào)讀對(duì)話內(nèi)容、顯示音樂(lè)和音效的隱藏字幕功能。在 iPad 和 iPhone 上的 App Store 還提供了雙語(yǔ) app。

Sullivan 表示：「我可以將助聽(tīng)器透過(guò)藍(lán)牙接上我的 iPad。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我推薦 VL2 Storybook 這款 app，它支援美國(guó)手語(yǔ)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?！?

高立德大學(xué)對(duì)科技的積極採(cǎi)用，是其所有學(xué)術(shù)課程和服務(wù)的重要一環(huán)。高立德大學(xué)幾乎所有課程都有線上內(nèi)容，學(xué)生們至少有一門(mén)課程要採(cǎi)用線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這樣的技術(shù)整合能力高出全美大學(xué)平均水準(zhǔn)，而高立德大學(xué)廣泛地將視覺(jué)應(yīng)用和影片使用在其課程中。高立德大學(xué)的師生們已對(duì)現(xiàn)今挑戰(zhàn)做好充足準(zhǔn)備，可以將最新的特點(diǎn)和功能運(yùn)用到他們的工作中。

語(yǔ)言學(xué)系副教授 Julie A. Hochgesang 博士，指導(dǎo)手語(yǔ)的實(shí)地方法和音韻學(xué)，並研究語(yǔ)言文獻(xiàn)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)。這代表她要不斷觀察、評(píng)估和研究人們?nèi)绾问褂谜Z(yǔ)言。Hochgesang 博士認(rèn)為科技是不可或缺的，她經(jīng)常使用「標(biāo)示」功能在原始資料上做筆記，使用 AirDrop 共享檔案，透過(guò) AirPlay 進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)，以及使用「並行」功能。當(dāng)新冠肺炎疫情爆發(fā)時(shí)，世界各地的聾啞人士也在討論這場(chǎng)危機(jī)，他們也想盡辦法看要用怎樣的方式進(jìn)行討論。

Hochgesang 博士表示：「有些現(xiàn)在用來(lái)作為概念的字詞和符號(hào)，我們多數(shù)人之前從未聽(tīng)聞過(guò)。我看到許多影片和網(wǎng)路文章，看到人們使用到的不同標(biāo)誌。我可以對(duì)這些例子錄製螢?zāi)换蚪貓D，立即做些標(biāo)示並將這些例子插入我的「?jìng)渫洝筧pp 中，或是傳送到 iMovie app 進(jìn)行編輯?！?

iPad Pro 還有助於 Hochgesang 博士在語(yǔ)言學(xué)的遠(yuǎn)距課堂中，透過(guò)在她的螢?zāi)划?huà)面上最大程度地放大學(xué)生們各自的線上畫(huà)面，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，這是因?yàn)椋曈X(jué)接觸至關(guān)重要。

Hochgesang 博士表示：「透過(guò)我的 iPad Pro，我能連上我的電腦並執(zhí)行共享畫(huà)面。我所有的簡(jiǎn)報(bào)都是使用 Keynote 製作，這讓我能在 iPad Pro 上檢視簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容，並讓所有嵌入畫(huà)面更大，讓我得以看到所有學(xué)生?！?

Apple 現(xiàn)在也為高立德大學(xué)畢業(yè)生提供技術(shù)方面的就業(yè)機(jī)會(huì)。位於華盛頓特區(qū)的 Apple 卡內(nèi)基圖書(shū)館與高立德大學(xué)已經(jīng)舉辦多次招聘作業(yè)，目前雇用了聾啞和重聽(tīng)人士社群的 30 多位團(tuán)隊(duì)成員，裡面許多都是高立德大學(xué)校友。? ?

Jasmin Leon 是 Apple 卡內(nèi)基圖書(shū)館人員營(yíng)運(yùn)規(guī)劃師，也是高立德大學(xué) 2019 年畢業(yè)校友，她支援招聘工作，也看到高立德大學(xué)校友在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的創(chuàng)新能力。

Leon 表示：「我們心態(tài)開(kāi)放，願(yuàn)意嘗試最適合客戶(hù)的各種不同方法。藉由我們之間的信任感及牢固的合作關(guān)係，能夠?yàn)槲覀兯腥藸I(yíng)造最佳體驗(yàn)。這像是使用 iPad 來(lái)與聾啞客戶(hù)進(jìn)行溝通，也可以是在 iPhone 上推出一款「大型」app，但這絕對(duì)是聾啞隊(duì)友的團(tuán)隊(duì)成果。我們正不斷尋找新的方式來(lái)與聾啞社群溝通?！?

當(dāng)問(wèn)及就學(xué)期間的經(jīng)歷和準(zhǔn)備時(shí)， Leon 再次提到高立德大學(xué)向前推動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的傳統(tǒng)。

Leon 表示：「當(dāng)在上社會(huì)工作課時(shí)，我們會(huì)關(guān)注科技的重要性，以及科技如何影響我們的青少年，特別是幼兒教育。我們分析並發(fā)現(xiàn)早期接觸程式編碼和閱讀的效果，了解繪圖設(shè)計(jì)如何激發(fā)孩童的創(chuàng)造力，以及對(duì)於學(xué)習(xí)的好奇心。如果要用一句話來(lái)形容高立德大學(xué)，那一定是科技創(chuàng)新?！?

今年秋天，Apple 和高立德大學(xué)還合作為就讀資訊科技、資訊科學(xué)及其他科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的有色人種殘疾學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。還有新的獎(jiǎng)學(xué)金方案，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加 Apple 的全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)。

Apple 市場(chǎng)、App 與服務(wù)副總裁 Susan Prescott 表示：「我們很榮幸能與高立德大學(xué)這樣創(chuàng)新的機(jī)構(gòu)一同合作。很高興能看到科技在整個(gè)大學(xué)中產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)還將程式編碼與美國(guó)手語(yǔ)和創(chuàng)造力結(jié)合在一起。想到高立德大學(xué)的學(xué)生將參加明年的 WWDC，這真的令人感到雀躍不已。」