專題
2022 年 8 月 18 日
透過(guò) iPhone 和 iPad 以不同的方式看芝加哥
The Chicago Lighthouse 舉辦的 Photography for All 計(jì)畫參與者獲得了獨(dú)立、自信和創(chuàng)意技能
Adetokunbo “Toks” Opeifa 喜歡探索芝加哥。她漫遊這座城市，毫不擔(dān)心會(huì)脫離原本規(guī)劃的路線，而是將自己沉浸在環(huán)境中，並使用 iPhone 捕捉周遭的照片。她解釋道：「芝加哥屬於棋盤式道路系統(tǒng)，就算迷路了，你也不會(huì)真的迷失，只需要朝相反方向走，你終究會(huì)抵達(dá)某個(gè)地方?！?
一年級(jí)時(shí)，現(xiàn)年 18 歲的 Opeifa 被診斷出錐桿狀細(xì)胞失養(yǎng)癥。這一種會(huì)導(dǎo)致漸進(jìn)式視覺(jué)喪失和畏光的視網(wǎng)膜疾病。今年，她參加 Photography for All，一個(gè)為低視能或法律上失明的青年所舉辦，由非營(yíng)利組織 The Chicago Lighthouse、芝加哥市家庭與支援服務(wù)部門 (DFSS)，以及 Apple 共同推出的活動(dòng)。在為期六週的活動(dòng)中，參與者學(xué)到了技術(shù)攝影、編碼，以及職業(yè)準(zhǔn)備技能，但最重要的是獲得了可以協(xié)助他們獨(dú)立、自信應(yīng)對(duì)周遭世界的工具。
Photography for All 是這座城市的 One Summer Chicago 青年就業(yè)倡議的一部分，這項(xiàng)倡議提供 14 到 24 歲的青年在遍佈整座城市的政府機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織和公司實(shí)習(xí)與工作的機(jī)會(huì)。2017 年起，Apple 便透過(guò)其 Community Education Initiative 支持這座城市的 One Summer Chicago 計(jì)畫，提供「人人可創(chuàng)造」和「人人可編碼」課程協(xié)助為青年創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新技能。今年夏天，200 多位學(xué)生透過(guò) Apple 支持的計(jì)畫接觸了照片與影片攝影、遊戲設(shè)計(jì)、編碼、app 開(kāi)發(fā)、擴(kuò)增實(shí)境，以及更多方面的機(jī)會(huì)。
The Chicago Lighthouse 提供每一位 Photography for All 參與者一臺(tái) iPad Air、一支 Apple Pencil，以及一副巧控鍵盤，協(xié)助他們揮灑創(chuàng)意。iPad 的設(shè)定提供寬廣的螢?zāi)?，並具備拍攝、編輯和分享作品的工具。包含 Opeifa 等許多參與者也使用了自己的 iPhone 以在路途中拍攝照片，並根據(jù)自身需求，流暢地在不同裝置間切換自如。
Apple 專家訓(xùn)練這些學(xué)生使用相機(jī)和他們所需要的攝影設(shè)定，以及裝置內(nèi)建的輔助使用功能，包括「旁白」、Apple 內(nèi)建螢?zāi)婚喿x器，以及可以放大螢?zāi)簧显氐摹缚s放」功能等。針對(duì)在 iPhone 和 iPad 上使用「旁白」的人，「相機(jī)」app 提供的「圖片描述」功能採(cǎi)用裝置端機(jī)器學(xué)習(xí)，幫助定位主題，並描述視野中的物件、背景和人物。
最後一天拍攝，拜訪阿德勒天文館和周邊的 Northerly Island 公園時(shí)，Opeifa 在「相機(jī)」app 中以三根手指輕點(diǎn)她的 iPhone 螢?zāi)?，以放大照片中的主題。她表示：「在我發(fā)現(xiàn)『縮放』功能之前，我得將手機(jī)整個(gè)貼到臉上，有了這個(gè)功能，我真的可以看得更清楚。」
Opeifa 從幼稚園便開(kāi)始使用 Apple 技術(shù)，當(dāng)時(shí)她父母購(gòu)買了第一代 iPad，以幫助她用數(shù)位方式閱讀學(xué)校作業(yè)。她笑著回憶自己在幾年後，拿著一臺(tái) iPad mini 在她家族位於奈及利亞的家中跑來(lái)跑去，對(duì)於能將之加入她的 Apple 裝置收藏感到興奮不已。人生大部分時(shí)間都在使用 Apple 技術(shù)的她，能自在地透過(guò)她的 iPhone 把世界看得更清楚，而她也正在學(xué)習(xí)如何在 iPad 上編輯照片。無(wú)論是從城市的一個(gè)角落移動(dòng)到下一個(gè)，或是拍攝花朵、城市天際線，以及其他能引發(fā)她的興趣的周遭城市生活快照，Opeifa 都對(duì)視覺(jué)敘事深深著迷。
Opeifa 表示：「我喜歡會(huì)說(shuō)故事的照片。以寫出真正的腳本為目標(biāo)來(lái)說(shuō)，這個(gè)計(jì)畫是個(gè)很好的開(kāi)始，因?yàn)槲艺趯W(xué)習(xí)實(shí)際描繪視覺(jué)效果?！?/div>
Opeifa 偏愛(ài)以電影和電視作為視覺(jué)媒介，將她的故事栩栩如生地展現(xiàn)，而她將照片編輯視為磨練編劇技巧的方式。她解釋道：「編劇和照片編輯某種方面來(lái)說(shuō)是同一件事，特別是與其他失明人士合作時(shí)，你必須要具備高度描述性?！?
這個(gè)月即將到加州 Chapman 大學(xué)學(xué)習(xí)編劇的 Opeifa 補(bǔ)充道：「身為一位黑人女性，同時(shí)視力受損、是法律上的失明人士，我從來(lái)沒(méi)有在電視上看過(guò)能代表我這樣的人，電視是一種讓人們能藉不同眼光和身分看待自己的方式。」
在 Photography for All 多位擁有勇敢、遠(yuǎn)大的未來(lái)抱負(fù)的參與者中，Opeifa 僅是其中一例。對(duì)投身藝術(shù)事業(yè)充滿熱情的 Lance Gladney 期望能獲得屬於自己的動(dòng)漫特許經(jīng)銷權(quán)。Gladney 為實(shí)驗(yàn)新的視覺(jué)藝術(shù)形式而加入此計(jì)畫。第二年參與這項(xiàng)計(jì)畫的 John Johnson 對(duì)電機(jī)工程或遊戲設(shè)計(jì)很有興趣。而 Alaula “Aihua” Sprecher 則正在考慮到可以研究電腦科學(xué)、物理或天文學(xué)的大學(xué)就讀。
The Chicago Lighthouse 青年過(guò)渡期部門主任 Shelle Hamer，以及 One Summer Chicago 前主任、將 Photography for All 的想法帶入 The Lighthouse 的 Lisa Davis 都對(duì)每一位參與者經(jīng)歷的成長(zhǎng)感到興奮不已。?
退休前也曾擔(dān)任 DFSS 青年就業(yè)部門主任的 Davis 表示：「自信和自尊是很不容易作為目標(biāo)並教導(dǎo)給別人的，或者說(shuō)我認(rèn)為會(huì)很困難。但這項(xiàng)計(jì)畫幫助了人們敞開(kāi)心胸，並展現(xiàn)自信。它屏除了『做不到』這個(gè)想法?！?/div>
身為一位藝術(shù)家，Hamer 在 40 年的職業(yè)生涯中，為身心障礙人士提供工具和教育，幫助他們邁向更獨(dú)立的生活。當(dāng)她與 Davis 於四年前發(fā)起 Photography for All 時(shí)，她對(duì)人們?nèi)绾我圆煌绞娇创虑?，並富有創(chuàng)意地表達(dá)自己的前景很感興趣，而她也發(fā)現(xiàn)了利用 Apple 技術(shù)和「人人可創(chuàng)造」課程來(lái)支持上述事業(yè)的機(jī)會(huì)。?
Hamer 表示：「對(duì)視覺(jué)喪失者而言，攝影這項(xiàng)工具在藝術(shù)和功能兩方面都能帶來(lái)實(shí)際幫助。所有的孩子都覺(jué)得他們能力得到提升，可以隨處旅行，到訪他們以前沒(méi)去過(guò)的地方。他們接受了 iPhone 與 iPad 輔助使用功能的相關(guān)訓(xùn)練，這賦予了他們自信，得以在城市中漫遊，並於獨(dú)自在不熟悉的地方旅行的過(guò)程中感到獨(dú)立自主?！?
而最終，這項(xiàng)計(jì)畫的總體目的，便是在青年尋求獨(dú)立的過(guò)程中給予支持，並為他們帶來(lái)一手掌握自身未來(lái)的自信。Hamer 表示：「這為他們打開(kāi)了世界的大門?！?/div>
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