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在地靈感，全球影響力：認(rèn)識(shí)今年四位 Swift Student Challenge 得獎(jiǎng)?wù)?
每年，Swift Student Challenge 邀集世界各地的學(xué)生，透過(guò) Apple 直覺且易學(xué)的 Swift 程式語(yǔ)言，打造原創(chuàng)的 App Playground，勇於追尋好奇心並發(fā)揮創(chuàng)造力。今年 350 件獲獎(jiǎng)作品的靈感來(lái)源橫跨全球，從墨西哥 Nuevo León 望遠(yuǎn)鏡下的星空，到在日本遊戲店發(fā)現(xiàn)的一副紙牌，涵蓋 38 個(gè)國(guó)家與地區(qū)，融合各式各樣的工具與技術(shù)。
Apple 全球開發(fā)者關(guān)係副總裁 Susan Prescott 表示：「我們總是受到年輕開發(fā)者參加 Swift Student Challenge 時(shí)展現(xiàn)的才華與觀點(diǎn)所啟發(fā)。今年的得獎(jiǎng)?wù)哒宫F(xiàn)出卓越的能力，將富有意義的想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新、有影響力且精心打造的 App Playground。我們很高興能支持他們的旅程，協(xié)助他們繼續(xù)開發(fā)有助於塑造未來(lái)的 app。」
五十名「?jìng)艹霁@獎(jiǎng)?wù)摺?Distinguished Winners) 已受邀前往 Apple Park 參加全球開發(fā)者大會(huì) (WWDC)，體驗(yàn)為期三天的特別活動(dòng)。在為期一週的活動(dòng)中，得獎(jiǎng)?wù)邔⒂袡C(jī)會(huì)於 6 月 9 日親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看 Keynote 發(fā)表會(huì)、向 Apple 專家與工程師學(xué)習(xí)，並參與各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室。
今年許多得獎(jiǎng)?wù)邚淖约旱脑诘厣缛杭橙§`感，打造能以全球規(guī)模發(fā)揮影響力的強(qiáng)大工具。以下，四位「?jìng)艹霁@獎(jiǎng)?wù)摺?Taiki Hamamoto、Marina Lee、Luciana Ortiz Nolasco 與 Nahom Worku 將深入分享自己的 App Playground，以及希望解決的真實(shí)世界問題，展現(xiàn)程式編碼推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)改變的力量。
22 歲的 Taiki Hamamoto 在當(dāng)?shù)剡[戲店看到一副花札，就立刻被吸引住了。他從小就和家人一起玩這款日本傳統(tǒng)紙牌遊戲，原以為要找朋友一起來(lái)懷舊對(duì)戰(zhàn)幾輪應(yīng)該很簡(jiǎn)單，但事實(shí)並非如此。
剛從熊本縣立大學(xué)畢業(yè)的 Hamamoto 表示：「我發(fā)現(xiàn)我們這一代很少人會(huì)玩花札，儘管它在日本文化中佔(zhàn)有重要地位。我想，如果能在智慧型手機(jī)上讓花札變得更容易遊玩，也許不只是在日本，甚至有機(jī)會(huì)把它推廣到世界各地。」
透過(guò) Hamamoto 得獎(jiǎng)的 App Playground《Hanafuda Tactics》，初學(xué)者可以熟悉這款遊戲的規(guī)則與紙牌內(nèi)容。色彩鮮明、設(shè)計(jì)華麗的 48 張牌，靈感來(lái)自日本對(duì)自然的崇敬，分為 12 組花色，每個(gè)月份各代表一組，每組皆以應(yīng)景的植物作為圖案?；ㄔ娣ǘ鄻?，其中最受歡迎的一種叫做「こいこい（Koi-Koi）」，玩家需湊出所謂「役（yaku）」的特定牌組組合。
Hamamoto 除了保留花札經(jīng)典花卉圖騰，也為遊戲體驗(yàn)加入了現(xiàn)代感，融入例如「生命值 (HP)」等年輕世代熟悉的電玩元素。他利用 SwiftUI 的 DragGesture 實(shí)作出動(dòng)態(tài)且靈敏的特效，例如在紙牌移動(dòng)時(shí)出現(xiàn)傾斜、發(fā)光的效果，讓遊戲操作更加自然、引人入勝。他也正嘗試讓《Hanafuda Tactics》能在 Apple Vision Pro 上遊玩。
Hamamoto 難以想像這款他從中獲得無(wú)數(shù)樂趣的數(shù)百年老遊戲有朝一日可能消失。他說(shuō)：「花札的獨(dú)特之處在於，它能讓你體驗(yàn)日本的風(fēng)景與文化。我希望使用我 app 的人能沉浸其中，也希望能將這款遊戲保存給未來(lái)的世代。」
今年稍早，洛杉磯多地野火迅速蔓延，21 歲的 Marina Lee 接到一通驚恐的電話。她住在 San Gabriel Valley 的祖母收到撤離通知，幾乎沒有時(shí)間決定該怎麼辦或要去哪裡。
「身為在洛杉磯長(zhǎng)大的孩子，我一直都知道野火的風(fēng)險(xiǎn)，以及天災(zāi)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)影響，」正在南加州大學(xué)攻讀資工系大三的 Lee 說(shuō)道。當(dāng)時(shí)她人在北加州與父母過(guò)寒假?！傅@通電話讓我深刻感受到事態(tài)的急迫性。我的祖母非?；艔?，不知道該準(zhǔn)備什麼，也不知道該如何保持戒備與掌握資訊。這讓我萌生念頭，想為像她這樣可能不太擅長(zhǎng)使用科技，但在危機(jī)時(shí)刻同樣需要有一個(gè)可靠、易用的資源的人，打造一個(gè) app。」
透過(guò) App Playground《EvacuMate》，使用者可以針對(duì)緊急狀況建立撤離所需攜帶的重要物品清單。Lee 將 iPhone 相簿整合進(jìn) app 中，方便使用者上傳重要文件副本，並加入了從 iPhone 通訊錄匯入緊急聯(lián)絡(luò)人的功能。她還加入了特定議題的相關(guān)資源，例如查看空氣品質(zhì)指數(shù)、準(zhǔn)備急救箱的指南等。
Lee 持續(xù)精進(jìn)《EvacuMate》，聚焦於讓這款 app 對(duì)所有可能需要它的人都友善易用。「我希望能加入多語(yǔ)言支援，」Lee 解釋道?！赶氲轿业淖婺?，她閱讀英文並不太熟練，這讓我意識(shí)到翻譯功能對(duì)於社區(qū)中面臨相同挑戰(zhàn)的人，會(huì)非常有幫助?！?/div>
Lee 期待在 WWDC 與其他開發(fā)者建立新的連結(jié)，就像她過(guò)去在 Citro Tech 組織主辦黑客松活動(dòng)，或是擔(dān)任南加大 Women in Engineering 計(jì)畫導(dǎo)師時(shí)所建立的那些人脈。她表示：「程式編碼不只是開發(fā)軟體，它更關(guān)乎你所建立的友誼、所找到的社群，以及在解決問題的過(guò)程中獲得的力量，這些都給予你發(fā)揮影響力的養(yǎng)分?！?
Luciana Ortiz Nolasco 收到望遠(yuǎn)鏡作為 11 歲生日禮物時(shí)，興奮無(wú)比。每天晚上，她都會(huì)透過(guò)臥室窗戶探索家鄉(xiāng)墨西哥 Nuevo León 的夜空。
但她很快就遇到兩個(gè)問題：首先，是籠罩在高度工業(yè)化城市上空的厚重霧霾，遮蔽了星星與它們的光輝；其次，則是身邊缺乏能一起熱衷天文的夥伴。
「直到我加入 Nuevo León 天文學(xué)會(huì)，才找到自己的社群，」現(xiàn)年 15 歲的 Ortiz Nolasco 分享道。透過(guò)在學(xué)會(huì)建立的連結(jié)，她在週末會(huì)前往郊區(qū)觀星、參加露營(yíng)活動(dòng)，向與她同樣熱愛天文的導(dǎo)師學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷激起她心中的火花，希望能讓更多人也能接觸到天文學(xué)。
她的 App Playground《BreakDownCosmic》是一個(gè)虛擬聚會(huì)空間，使用者可以將世界各地即將發(fā)生的天文事件加入行事曆、透過(guò)完成「任務(wù)」來(lái)獲得勳章，並與其他天文愛好者分享彼此觀測(cè)到的天象。
Ortiz Nolasco 發(fā)現(xiàn) Swift 程式語(yǔ)言正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)想的理想工具。她解釋道：「Swift 非常容易學(xué)習(xí)，而使用 Xcode 也非常直覺。大部分時(shí)候，當(dāng)我出現(xiàn)錯(cuò)誤，它都會(huì)幫我修正。我不需要花好幾個(gè)小時(shí)找問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只是漏看了一個(gè)小錯(cuò)誤?！?
參加完 6 月的 WWDC 之後，她計(jì)畫繼續(xù)開發(fā)《BreakDownCosmic》，最終希望能將它上架至 App Store。她表示：「我希望人們登入我的 app 時(shí)，感覺像是展開一段宇宙之旅。宇宙充滿了我們尚未發(fā)現(xiàn)的奧祕(mì)與無(wú)限可能。這段旅程不只是少數(shù)人的專利。宇宙是我們的居所，是我們的家，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)它?！?
在衣索比亞成長(zhǎng)、之後移居加拿大的 Nahom Worku，在兩個(gè)職涯方向之間掙扎：是要追隨叔叔的腳步當(dāng)飛行員，還是像父親一樣攻讀工程學(xué)位。最後，他對(duì)飛行的恐懼讓前者出局，但他依舊無(wú)法決定要專攻哪個(gè)工程領(lǐng)域，直到新冠肺炎疫情爆發(fā)。
「疫情期間，我有很多空閒時(shí)間，所以買了幾本書，開始接觸網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與程式編碼，」現(xiàn)年 21 歲的 Worku 說(shuō)道。他在 Black Kids Code 這個(gè)幫助孩童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與程式編碼的非營(yíng)利組織找到社群，後來(lái)更成為導(dǎo)師之一。
他目前是多倫多約克大學(xué) (York University) 大四學(xué)生。在協(xié)助該大學(xué)一項(xiàng)暑期計(jì)畫期間，Worku 與他的團(tuán)隊(duì)被指派處理聯(lián)合國(guó)永續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的一項(xiàng)任務(wù)，著重於確保全球都能獲得優(yōu)質(zhì)教育。對(duì) Worku 而言，這個(gè)專案讓他大開眼界，也勾起了他成長(zhǎng)時(shí)期的記憶。他解釋道：「在衣索比亞成長(zhǎng)的過(guò)程中，我親眼見過(guò)許多學(xué)生缺乏品質(zhì)好的教育。此外，很多人不是完全無(wú)法上網(wǎng)，就是網(wǎng)路連線品質(zhì)不穩(wěn)定?！?
他的 App Playground《AccessEd》旨在解決上述兩項(xiàng)問題，提供不論是否有 Wi-Fi 連線都可取用的學(xué)習(xí)資源。這款 app 運(yùn)用 Apple 的機(jī)器學(xué)習(xí)與 AI 工具打造，例如 Core ML 與 Natural Language 框架，根據(jù)學(xué)生的背景推薦課程，打造真正個(gè)人化的體驗(yàn)。
Worku 表示：「學(xué)生可以拍下筆記照片，然後機(jī)器學(xué)習(xí)模型會(huì)透過(guò) Apple 的 Natural Language 框架分析文字內(nèi)容，製作成閃卡。這款 app 還內(nèi)建任務(wù)管理系統(tǒng)與通知功能，因?yàn)槿蛟S多學(xué)生放學(xué)後不但有大量作業(yè)，還需兼顧家庭責(zé)任，因此常常在時(shí)間管理方面遇到困難。」
Worku 希望《AccessEd》能為世界各地的學(xué)生開啟新的可能性。他說(shuō)：「我希望我的 app 能啟發(fā)其他人去探索如何以創(chuàng)新的方式運(yùn)用像機(jī)器學(xué)習(xí)這樣的現(xiàn)代技術(shù)，尤其是在教育領(lǐng)域，如何讓學(xué)習(xí)變得更令人投入、更有效、更有趣?！?
Apple 很榮幸能透過(guò)每年的 Swift Student Challenge 計(jì)畫，支持新一代開發(fā)者、創(chuàng)作者與創(chuàng)業(yè)者。過(guò)去五年來(lái)，世界各地?cái)?shù)千名計(jì)畫參與者已建立成功職涯、創(chuàng)辦事業(yè)，以及成立致力於普及科技並運(yùn)用科技打造更美好未來(lái)的組織。詳情請(qǐng)見 developer.apple.com/cn/swift-student-challenge。
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